山东省郯城县红花镇初级中学人教版九年级中考语文复习--写作表达——半命题作文-课件-(共25张PPT).pptVIP

九年级复习专题二十八写作表达：

半命题作文;考点透视;真题再现;真题再现;真题再现;真题再现;考点突破;考点突破;考点突破;考点突破;考点突破;考点突破;考点突破;考点突破;;考点突破;考点突破;考点突破;中考链接;【解析】〔1〕本作文题为半命题作文。

经分析，“他〔她、它〕让我感到”为题时，填写的应该为一个表示情感的词语，如：感动、生气、绝望等。“他〔她、它〕”这三个人称标志着可以写人也可以写物，写作思路很容易翻开，写作难度降低。文章表达某人或者某物对我的情感冲击，所以文章应以细节描写为主，特别是心理描写，一定要使用。写作文时，可以加适当的创新形式，比方加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，串联起几个事件，使文章层次清晰，也很好。

本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。;【解析】〔2〕这是一篇命题加材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是关于我们一起的，本作文写作难度不大。从本材料的可以得出本篇作文的方向可以有很多，一起探究、一起快乐、一起痛苦等，都可以作为写作素材。我们可以写关于自己的事，也可以写别人的事，只要围绕题目来写，那种思路都可以。“我们一起来”是一种动作行为的体验，所以文中应该有一段相应的细节描写与之照应。写作文时，可以加适当的创新形式，比方加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，串联起几个写作素材，使文章层次清晰，也很好。;模拟提升;【思路导引】看到这一题目，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”等词语，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如写出《打工的滋味》《得奖的滋味》《当干部的滋味》《掏污水沟的滋味》，那么既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，那么文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。求新的愿望当然值得鼓励，但不能为求新而求新，那样反而会弄巧成拙。

另外，要明确“???味”是这个题目的中心词，是文眼，它并非指简单的味觉，而是指一个人做某事的内心感受。因此，写作文时，一定要注重刻画人物的心理活动，这样才能突出“滋味”这个中心。;模拟提升;【思路导引】此题是半命题的作文，这中形式的作文题目越来越受到命题者的青睐。其特点是：它既有一定的限制，又给广阔考生提供了自由选择的空间。第一步就要补充完题目，所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。首先，所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风……都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘。“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。

在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。用深情的故事感染人，用深刻的哲理警示人，用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择。