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2024年大班活动教案

大班活动教案1

活动目标：

1、让幼）府游戏性的操作中，感受滴墨想象的乐趣。

2、学把墨滴在宣纸上，快速晃动，并能对滴墨后的造型进行大胆想象、添画，发展幼儿

的联想、创造能力。

活动准备：宣纸、墨、水粉画工具。

活动过程：

一、谈话导入活动引起幼儿兴趣。

今天，老师要和小朋友玩一个好玩儿的画画游戏，你们想玩吗？

二、教师讲解示范滴墨方法，引导幼儿观察。

1、教师把墨滴在宣纸上，然后快速晃动，然后，拿起来让幼儿观察。

2、提问：你们看，刚才的一团墨怎么了呀？老师是怎么让它变形的.呢？（滴在宣纸上，快

速晃动）

3、你们看，这团墨变形了，像什么呢？（启发幼儿大胆地从不同的角度来想象滴墨的造型）

4、教师根据幼儿想象，将想象的东西用水粉颜料添画出来。（注意色彩明亮，并要等墨干

了以后上色）

三、幼儿作画，教师指导。

1、“现在我们自己来尝试一下吧，幼儿作画。

2、重点：提醒幼在滴墨时要马上晃动，从纸摆放的不同角度来想象，想象好了以后再开

始调色、添画。另外，要等墨干了以后再上色，注意颜色要明亮。

四、展示幼儿作品，互相欣赏并说说自己的画。

大班活动教案2

活动目标：

1、知道玩具是多种多样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的乐趣。

2、幼儿能完整说出玩具的名称及玩法，学会说我带的玩具是一、我会玩一。

3、能和同伴一起玩玩具，体验分享的乐趣。

活动准备：

各种玩具、在日常生活中幼儿已有一定与同伴分享的经验。

活动过程：

1、谈话导入，激发兴趣。

1）、参观玩具城。

师：小朋友，今天老师带你们到玩具城去玩，玩具城在办展览会呢！

2）、请幼儿说一说自己带了什么玩具，要求幼儿清晰完整地说出•我带的玩具是一

2.说说玩具的玩法,体5佥玩具的乐趣。

师：老师也带了一个玩具，你们看，皮球怎么玩呢？（拍、抛、顶）你会玩皮球吗?（要求

幼儿完整的说出：我会玩皮球）

引导幼儿说出我会开汽车、我会抱娃娃、“我会搭积木”等。

3、谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过哪些玩具?

师：小朋友，除了这些玩具，你们还玩过什么玩具？

总结：玩具是多种多样的，很有趣，有的是电动的玩具，有的是遥控的玩具，玩具真好玩,

你们喜欢吗？

4、幼J函同伴一^玩玩具，体验共同游戏的快乐。

1）、师：小朋友，玩具除了能自己玩，还能怎么玩？（如果有小客人来了，怎么办？）

总结：玩具不光可以自己玩，还可以和小朋友一起玩，

2）、幼J同伴一起耐具。

师：玩具城的玩具都喜欢我们小朋友呢，它们还要和小朋友一起玩呢！

教学反思：活动中，我先让他们说一说自己带的什么玩具，孩子非常踊跃，兴奋与期待写

满了他们稚嫩的小脸，接着和他们一起探索玩具的玩法。因为座位的原因，后面的许多孩子没有

看见玩具的演示，这是很大的不足之处。展示了各种各样的玩具后，应给予总结，让孩子对玩

具有系统性的认识。爱玩是孩子的天性，为了不造成混乱，我把玩玩具这一环节放在了最后，让

孩子先学后玩并有目的的玩。小班的幼儿易动，而且思维集中时间较短，所以如何吸引孩子，如

何维护课堂纪律是我一直探索的问题，我曲只极向老教师请教、不断学习，加强自身的语言组织

能力，提高教学水平，让每个孩子都能得到不同程度的提高。

大班活动教案3

一、设计思路：

六月是毕业的季节，大班的小朋友们也即将迎来毕业，进入小学读书。幼儿园和小学有很多

的不同之处，为了更好的做好幼小衔接,让孩子们了解小学生活，向往小学生活，我根据“我要

上小学的这1b主题活动，设计了本次活动。通过活动让孩子们了解小学生的值日生内容，体

会做值日生光荣的美好情感。

二、活动目标：

1、了解小学值日生的任务，能根据图表提示协商选择值日生。

2、体会做值日