中学教师资格考试综合素质2024年下半年模拟试卷及答案解析 .pdfVIP

2024年下半年教师资格考试中学综合素质模拟试卷

及答案解析

一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）

1、在教育中，“人既是发展的第一主角，又是发展的终极目的”这一判断所体现的

教育理念是()。

A.以人为本

B.以教材为本

C.以考试成绩为本

D.以教师为本

答案：A

解析：本题考查的是对教育理念的理解。

选项A，以人为本是科学发展观的核心，强调人的重要性，将人的全面发展作为社

会发展的最终目标。在教育领域，这一理念体现为以学生为中心，关注学生的全面

发展，即“人既是发展的第一主角，又是发展的终极目的”，故A项正确。

选项B，以教材为本强调教材在教学中的核心地位，但并未直接体现“人”在教育

中的主体地位和终极价值，故B项错误。

选项C，以考试成绩为本是一种应试教育的体现，它过分关注学生的考试成绩，而

忽视了学生的全面发展，与题干中的理念相悖，故C项错误。

选项D，以教师为本强调教师在教学中的重要性和主导地位，但同样没有直接体现

“人”在教育中的主体地位和终极价值，故D项错误。

2、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。

A.陶行知

B.杨贤江

C.徐特立

D.蔡元培

答案：D

解析：本题考查我国近代教育史上著名教育家的相关知识。

选项A，陶行知是中国现代史上一位伟大的人民教育家、思想家，他提出“生活即

教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育思想，并亲自创办了许多学校，开展“小

先生”运动等，对普及教育做出了重要贡献，但并未被毛泽东称为“学界泰斗，人

世楷模”，故A项错误。

选项B，杨贤江是中国共产主义运动先驱、马克思主义教育理论家，他率先在中国

传播马克思主义教育理论，被称为“中国‘教育社会学’的奠基人”，但同样未被

毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”，故B项错误。

选项C，徐特立是中国近代教育家和革命家，他一生致力于教育事业，是毛泽东和

田汉等著名人士的老师，被誉为“延安五老”之一，但并未被毛泽东称为“学界泰

斗，人世楷模”，故C项错误。

选项D，蔡元培是中国近现代著名的民主革命家、教育家、科学家，曾任中华民国

首任教育总长，他提出了“五育并举”的教育方针，倡导“思想自由，兼容并包”

的学术风气，为北大的改革和发展做出了重要贡献，被毛泽东称颂为“学界泰斗，

人世楷模”，故D项正确。

3、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法

属于()。

A.实验法

B.演示法

C.练习法

D.参观法

答案：B

解析：本题考查的是教学方法中演示法的相关知识。

选项A，实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件

的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验

证知识的教学方法，但题干中明确是教师进行演示实验，学生观察，因此A项错误。

选项B，演示法是指教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化

视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的教学方法，与题干描述相符，故B

项正确。

选项C，练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定

动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法，与题干描述不符，

故C项错误。

选项D，参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，

从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法，与题干描述不符，故D

项错误。

4、在教育中，教师需要关注学生的全面发展，这体现了教育目的的（）。

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

答案：A

解析：教育目的的导向功能是指教育目的一旦确立，就成为人们行动的指南，不仅

为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和

奋斗目标。教师需要关注学生的全面发展，这明显体现了教育目的为教师和学生指

明了发展方向，即导向功能。

5、在教学过程中，学生“谈虎色变”属于（）现象。

A.第一信号系统

B.第二信号系统

C.无条件反射

D.操作性条件反射

答案：B

解析：第一信号系统是指凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号

系统，是人和动物共有的；第二信号系统