人教部编版七年级上册第6课《散步》课件(共37张PPT).pptx

人生就是旅途，不管我们漂到哪，最终还是会回到温暖的地方——家。家是什么？家是港湾，家是避风港，家是引导我们前行的路标，家也是照亮我们由黑暗走向黎明的灯塔。;莫怀戚;1、正确、流利地朗读课文，掌握处理语气、节奏的技巧，把握感情基调，理解课文内容

2、抓住关键词句精读课文，探究本文的语言特点，品味语言美（如对称句、回环句），体味浓浓亲情，感受人物形象美

3、把握文章主旨，体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。;莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。著有小说《诗礼人家》《透支时代》《花样年月》等。《散步》这篇年轻的、朴素的短文，同时入选大陆、香港、台湾等各地中学教材。获得无数人的喜欢。它已经成为传奇。;本文选自1985年8月2日《中国青年报》，略有改动。作者谈到，文章的写作契机有两个：其一是一次全家三辈四口人的散步，的确有真人真景和部分真事与课文内容毫无二致；第二个契机则是较有理性色彩。作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出于作者意料的是他对中国文化中的“孝悌”的看法——他对“孝悌”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。这使作者感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。这样写作的念头就产生了。;散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。莫怀戚散文精美，玲珑剔透、秀美隽永、蕴籍丰厚。文字从容不迫，张弛有度，举重若轻，于轻描淡写之中显出含蓄隽永的诗意；于娓娓道来里展示语言的晓畅素雅。;分歧（）蹲下（）

煎熬（）鲜嫩（）

咕咕（）霎时（）

粼粼（）拆散（）;◆多音字;◆解释词义;朗读要求：

朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速、重音几方面。

注意圈点勾画。;散步的时间：

散步的地点：

散步的人物：

散步的原因：

散步中发生了什么：

谁来解决分歧：

散步的结果：;本文通过记叙祖孙三代一家四口人初春在田野散步的平凡小事，主要讲了祖孙三代，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。;疏理课文结构，体会一波三折的叙述之妙。;1.“言为心声”，一个人说的话最能表达他是一个怎么样的人。跳读课文，体会各个人物形象，你最喜欢谁，就用演读的方式把他的话读好，并且说说他是怎样的人。;

文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。

①“母亲本不愿出来的”，“我”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，劝母亲出来走走，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。

②走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样……我说：“走大路。”决定委屈儿子，就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。

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③“这样，我们在阳光下……背起了儿子。”“我慢慢地，稳稳地。走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失。

④四段的景物描写表现了他珍爱生命，七段的景物描写表现了他热爱生活。;“今年的春天来得太迟了，太迟了”和“但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。”;①“母亲本不愿出来的……她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”——母亲很害怕自己给儿子、孙子、媳妇造成麻烦，怕成为他们的拖累，所以宁愿一个人在家，同时她信赖儿子，尊重儿子；

②“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：走小路吧！”——母亲很为小辈着想，既宠爱孙子，也想为难自己的儿子，更不愿意因为自己而搅了一家人出游的兴致……;①“在外面，她总是听我的”

②当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；

③“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”……

;①“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿