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2024年小学五年级上学期班主任工作计划样本

在新学期中,我继续担任五年一班的语文教学工作,又兼任班主

任,为了使本学期的教学工作能更好的开展,现制订计划如下:

一、学生情况分析

本班学生一共____人,其中男生____人,女生____人,学生思维

相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。能集中注意听

对方讲话,已初步学会了听懂别人讲述的事,能复述主要内容;会正

确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。会默读课文,边读

边思考,提出不懂的问题,说出自然段的主要意思,理解课文内容。

能阅读程度适宜的儿童书报,了解主要内容。能观察图画和事物,能

说语句通顺连贯的话,学会了写日记、作文,但也有个别学生未能很

好地掌握。部分学生钢笔字能写得正确、端正、整洁。写字姿势基本

正确,但还有一部分学生执笔方法不够正确、不美观。部分孩子们基

础知识不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁,协作精神差,集体观念

不够强,缺乏最基本的纪律观念。本班学生思维活跃,爱读书、爱思

考,发言积极,敢于表达。但本班学生书面表达能力比较差,一是书

写不是很规范,二是习作水平缺乏表达技巧,不能把平时读书积累到

的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和习

作水平的提高。

二、本册教材的教学目标

(一)认字____个,会写____个,会使用字典、词典,有一定独立

识字的能力。

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(二)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔

书写楷书,并体会汉字的优美。

(三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

(四)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。

(五)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。

(六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步

领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基

本说明方法。

(七)学习浏览,根据需要搜集信息。

(八)养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于____万字。

(九)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一

些基本方法。

(十)能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能

修改自己的习作,书写规范、整洁。

(十一)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

(十二)在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的

方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。

三、教学重点

加强阅读和习作的指导,使学生的阅读和习作有所提高。

四、教学难点:

继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。

五、提高教学质量的具体措施

1、认真学习了新大纲,新课标,把握好本学期的教学主线,在每

节教学之前,都做到精心备课,认真钻研教材,设计教学结构,选择

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相应的教法,突出重点,突破难点,把握并确定好本节课培养学生创

新精神和实践能力的教学点线。

要充分利用每周一的集体备课时间,我们年组的教师共同研究教

材,把握重难点,讨论教学方法。在每次备课过程中,我们都根据前

一周的教学情况及时调整本周的教学,并根据出现的问题,共同研究

对策,取长补短,真正发挥集体力量。在每周的教研活动时间,我们

也是通过要通过讨论教学方法、认真听组内每位教师的课,讨论课的

优缺点,共同提高,使新课标的教学理念和方法尽快掌握。

2、识字、写字教学

五年级上册的识字都随课文安排。无论是精读课文还是略读课

文,都安排了要求认识的字。学生通过前四年的学习,已经具备了一

定的独立识字能力,而且课文中的生字都有注音,学生认字并不困

难,可以让学生自学或在小组里合作完成。对于书写练习,除课堂生

字学习指导外,主要凭借写字课时间进行指导和书写训练,及时纠正

学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和爱好。

3、阅读教学

随着年级的升高,学生阅读能力的提高,教材中精读课文数量将

逐渐减少,略读课文的数量则逐渐增加。五年级上学期是小学高年级

的起始阶段,我要全面把握阅读教学的要求,为以后的学习打下良好

的基础。

4、加强作文教学

(1)注意激发兴趣,

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