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体育教案——能干的小脚丫（含5篇）

第一篇：体育教案——能干的小脚丫

体育教案－能干的小脚丫

目标：

１、练习小脚抓（夹）东西发展幼儿脚的小肌肉力量和协调能力。

２、促进幼儿创造性思维的发展，体验活动带来的乐趣。准备：

１、各种游戏材料：沙袋、木块、插塑、笔、小毛巾等。２、报

纸若干份，印画纸、各种颜料。３、录音机、磁带。过程：１、开始

部分

（１）听音乐做韵律活动。（２）脚的基本动作练习。

师：小朋友们好！我们大家一起来做一做小脚操吧！（幼儿随音

乐听口令做操）２、基本部分

（１）幼儿创造性地用小脚丫取东西，锻炼小脚的肌肉力量和协

调，发展思维Ａ、练习用小脚取物品

师：今天我为大家准备了好多玩的东西，请你用你的小脚抒它送

到我这儿来。想一想，你打算幼儿自由创造性地用小脚丫送物品。Ｂ、

小结幼儿的方法。请一，二个幼儿示范。

师：其实每位小朋友的小脚丫都很能干，它可以把不同的物品用

不一样的方法送到其它地方去，可以用小脚丫抓住物品，也可以用小

脚丫夹住物品。Ｃ、幼儿再次练习用小脚丫取物品幼儿自由取物品。

（２）游戏“撕纸”锻炼小脚丫的灵活性、协调性。Ａ、“我的

小脚丫也挺能干的，它能把这些纸撕成一片片的，不信呀，你们仔细

看一看。”老师示范用脚撕纸。

Ｂ、你们的小脚丫会撕纸吗？我们一起用小脚丫试一试，看谁撕

的又碎又快。Ｃ、老师又把碎纸变成了什么？我们一起来变变看。幼

儿和老师把碎纸变成纸球。（３）游戏“跳纸球”

师：“现在我们一起用脚夹住纸球，比一比，谁的纸球跳得远。”

幼儿进行游戏。２、结束部分、（１）师：我们的小脚今天真能干，

它还会干什么呢？幼儿讨论回答。（２）印画游戏幼儿印画游戏结束。

第二篇：能干的小脚丫-教学教案

１、练习小脚抓（夹）东西发展幼儿脚的小肌肉力量和协调能力。

２、促进幼儿创造性思维的发展，体验活动带来的乐趣。准备：

１、各种游戏材料：沙袋、木块、插塑、笔、小毛巾等。

２、报纸若干份，印画纸、各种颜料。

３、录音机、磁带。过程：

１、开始部分

（１）听音乐做韵律活动。（２）脚的基本动作练习。

师：小朋友们好！我们大家一起来做一做小脚操吧！（幼儿随音

乐听口令做操）２、基本部分

（１）幼儿创造性地用小脚丫取东西，锻炼小脚的肌肉力量和协

调，发展思维ａ、练习用小脚取物品

师：今天我为大家准备了好多玩的东西，请你用你的小脚抒它送

到我这儿来。想一想，你打算幼儿自由创造性地用小脚丫送物品。

ｂ、小结幼儿的方法。请一，二个幼儿示范。

师：其实每位小朋友的小脚丫都很能干，它可以把不同的物品用

不一样的方法送到其它地方去，可以用小脚丫抓住物品，也可以用小

脚丫夹住物品。ｃ、幼儿再次练习用小脚丫取物品幼儿自由取物品。

（２）游戏“撕纸”锻炼小脚丫的灵活性、协调性。ａ、“我的

小脚丫也挺能干的，它能把这些纸撕成一片片的，不信呀，你们仔细

看一看。”老师示范用脚撕纸。

ｂ、你们的小脚丫会撕纸吗？我们一起用小脚丫试一试，看谁撕

的又碎又快。ｃ、老师又把碎纸变成了什么？我们一起来变变看。幼

儿和老师把碎纸变成纸球。（３）游戏“跳纸球”师：“现在我们一

起用脚夹住纸球，比一比，谁的纸球跳得远。”幼儿进行游戏。２、

结束部分、（１）师：我们的小脚今天真能干，它还会干什么呢？幼

儿讨论回答。（２）印画游戏幼儿印画游戏结束。

第三篇：小脚丫教案

小脚丫教案

一、教学目标：

1、认知：了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能

力。

2、技能：掌握制作纸拖鞋的方法和要求。

3、情感：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。

二、教学重点：

能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的纸拖鞋。

三、教学难点：

对纸拖鞋形式美的装饰。

四、教学方法：

讨论法、发现法、练习法。

五、作业要求：

发现和选择恰当的材料，根据自己的意愿，运用合适的方法制作

一双纸拖鞋。

六、教学准备：

1、学具：铅画纸、彩色纸，彩色笔、油画棒、剪刀、胶水等。

2、教具：拖鞋实物，纸拖鞋若干，