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2024年大班教案：美丽的秋天

大班教案：美丽的秋天1

活动目标：

1、让幼儿理解散文诗的内容，感受散文诗优美的语句意境.

2、尝试用恰当的语句描述秋天的美,提高口语表达能力.

3、萌发幼儿对秋天的热爱之情

活动准备：

1、《秋天多美丽》歌曲

2、《秋天多美丽》教学课件

3、秋天景物卡片，秋姑娘头饰一个

4、秋姑娘的录音

活动过程：

一、播放《秋天多么美》动画歌曲教师:今天老师给你们带来一首好听的歌曲,我们一起来仔

细听一听！

二、完整听完歌曲后教师提问：

1、歌曲里唱的是什么季节?（秋天）

2、你怎么知道是秋天的？

3、你听见唱了一些什么？

三、教师扮演秋姑娘朗诵诗歌《秋天多美丽》

1、教师扮演美丽的秋姑娘:■今天秋姑娘给你们带来了一首秋天的诗歌《秋天多美丽》，你们

一起来听一听

四、教师提问：

1）诗歌听完了，你们来告诉我诗歌的名字叫什么?

2）那你听到诗歌里都说了什么？（天空、白云、秋天的叶子、秋天果园的苹果、柿子,秋

天田野的稻田、棉田、收割机，秋天是丰收的季节）

五、播放PPT,秋姑娘完整的朗诵诗歌（教师朗诵）

1、教师在引导提问幼儿说的同时，让幼儿感知秋天是收获地季节,秋天的颜色是金黄的

六、再次播放PPT

1、教师：小朋友们，你们觉得秋天美吗？

那你们来说一说秋姑娘诗歌里美丽秋天的景色是什么样的？

秋天的天空格外的蓝，白云也格外的白秋天的树叶变红了,变黄了，秋风吹过，叶子从枝头飘落

下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞秋天的果园分外好看，圆圆的苹果笑红了脸黄橙橙的柿子像金色的

灯笼挂满枝头秋天的田野分外好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白收割机轰隆隆的响，到处是丰收

的景象（通过诗歌中优美的词汇,帮助幼儿进一步的感受秋天的美丽）

七、教师用身体语言结合PPT感受秋的美丽

1、（引导幼儿做出自己对某一句诗理解的动作）

八、小飞船教师瞧，美丽的秋姑娘邀请我们坐她的小飞船去看看她给我们带来的秋天看，

我们现在来到秋天的.哪里了？秋天的天空是怎么样的呀？

九、游戏幼J仔拿秋天景色图片如白云、秋天的果实、秋天的树叶等，教师扮演秋姑娘朗诵

秋天多美丽的诗歌，秋风把秋姑娘吹到哪里小朋友用自己的感受表演诗歌容的动作，朗诵诺歌

容.

活动延伸：

1、制作秋天美丽的树叶延伸到班级的布置环境中。

活动反思：

可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：

1.本堂课是幼儿对季节的认知

2.对活动过程的反思：本堂课结合实际，让幼儿容易理解并学会，与教师配合良好,互动较

好

3.本堂课效果较好，个别幼儿有些不明白，下次因考虑好整体幼儿

4.本堂课效果不错，但有些地方需改进，应加深幼儿对季节的概念

大班教案：美丽的秋天2

活动设计背景

《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过

多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的多种修辞手法，

生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼

儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。

活动目标

1.充分理解散文诗的容，体验文学作品的语言美。

2.体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情。

3.丰富词汇：分外好看、黄澄澄的。

4.理解散文的容，初步学习朗诵散文。

5.萌发对文学作品的兴趣.

教学重点、难点

1.体验文学作品的语言美。

2.充分理解散文诗容。

活动准备

从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先，在导入后，提问：你们见到的秋天是怎样的？

谁能用好听的句子说一说？”让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真