12++《拿来主义》（导学案）-高一语文（统编版+必修上册）.docx

学习论证方法，品鉴语言艺术

——《拿来主义》教学设计

学习目标

学习目标

1．了解杂文知识，理清作者思路，整体把握文章内容。

2．揣摩词语的讽刺意味，体会文章犀利，幽默的语言特点。

3．学习文章运用排除法、对比论证、比喻论证进行说理议论的方法。

学习重难点

学习重难点

学习文章运用对比论证和比喻论证进行说理议论的方法。

课时安排

课时安排

1课时。

教学过程

教学过程

一、预习任务

认真阅读《拿来主义》，完成以下任务。

预习任务一通读全文，理清文章思路

整理文章三个部分的主要内容。要求：认真阅读《拿来主义》课文，对于较长的段落，用一句话概括大意，写在课文旁边。

第一部分（第1--4段）：

第二部分（第5--9段）：

第三部分（10）：

预习任务二跳读课文明确概念定义

要求：跳读课文，找出有关“拿来主义”的观点的句子，尝试给拿来主义下一个定义。

预习任务三提要钩玄学习论证方法

本文应用了哪些论证方法？在文中标注一下。

预习任务四评点佳句品味语言艺术

下边几个句子中加点的词语用得准确，生动、有的含有讽刺意味，结合句式、关键词，简单分析一下为什么精彩。

捧着“几张古画”“一路的挂过去”

（2）“活人替代了古董”，“算得显出一点进步了”。

（3）“一者见得丰富，二者见得大度”

（4）我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。

课中学习任务一通读全文，理清文章思路

1.结合预习任务一，梳理文章结构。

第一部分（第1--4段）：

第二部分（第5--9段）：

第三部分（10）：

杂文：我们现在所说的杂文，主要是