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幼儿园上学期教研活动总结报告

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幼儿园上学期教研活动总结报告

幼儿园上学期教研活动总结报告

本学期，教研组在上级领导的指导下，围绕幼儿园中心工作，注重发挥教研组作用，以提高教学质量为中心，加大教学研究的力度，积极参与课题研究工作，大力推进课改，较好地完成了本学期教研任务，总结如下：

一、积极参与听课和评课活动

认真听课，并且一课一评，在每周的教研活动中进行交流讨论，各抒已见，肯定优点，找出存在的不足，并共同商讨找出解决的方法。

二、注重教学理论的学习

本学期教研组紧密围绕提高课堂教学水平这一主题，组织教师认真学习教育教学理论，并积极应用于实践中。本学期教师们在课堂上都尝试运用新的教育理念，充分利用各种教学手段，调动孩子的多种感官教学。当然在很多方面还是需要我们去发现去改进的，发现问题及时交流，共同寻找解决的办法。只有这样才可以使我们的工作完成的更加顺利，也可以使我们的工作完成的更加出色。

三、注重发挥“研”字作用

本学期我们重点围绕“利用乡土资源开发园本课程”进行专题研究，教师们分工合作选择内容、搜集资料，设计教学活动并在教学中互相合作，共同探讨、共同进步。通过研究教师们的教研水平有了很大的提高。

四、采用分层管理模式

由于本学期新参加工作的两位教师和一位中青年骨干教师调整了工作班级，所以我们在原有教研组长的基础上进行了调整和分层管理。分别设立年级组长和教研组长以及副园长分工管理，责任到人定期进行阶段性的总结和交流，开展平行班互相观摩等活动使每位教师都明确自己要努力的方向。通过一学期的运行效果显著请教学业务园长提出了宝贵的意见和建议。

五、采用多种形式进行家园互动

我们利用多种形式与家长沟通，如家访、家长会、亲子运动会、小舞台表演活动等让家长了解幼儿在园的一日生活，从而放心地把孩子放在幼儿园。

六、存在不足：

1.幼儿园的活动室布置还比较简单，没有充分考虑幼儿的兴趣和需要以及教具的实用性摆放。

2.教师的教育观念还需要进一步更新，有些教师还不能把新的教育理念转化为实际行为。

3.教师的专业成长还需要进一步加快。我们的工作习惯还存在着随意性。反思与研究的习惯还没有真正的养成。部分教师缺乏小班化的编班理念。教师在备课过程中形式主义的现象时有发生。今后我们要加强教师学习上的监督和管理力度以及老师思想的引导力度。让每一位教师从思想上树立二十一世纪的教育理念。真正做到让每个孩子富有个性的发展。

4.今后将进一步加强教研工作的研究力度，提高教研活动的效果。尽量减少形式主义，注重实效性。努力营造宽松、和谐的学习氛围，提高教师的教学研究意识，促进每个教师的自我提高。鼓励教师加强自身素质的提高，以新观念、新思路投入到我园的教育教学中去。相信在我们的共同努力下我园的教研工作会更上一层楼！

总的来说：本学期幼儿园全体教师齐心协力为提高教学质量做了很大的努力也取得了一些成绩，今后我们将继续努力开创新局面！使每位教师的能力水平及专业有所发展。使我们的教学质量再创新高！

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一、教研活动情况

本学期，我园教研活动以“幼儿园一日生活常规”为内容，从本园实际出发，立足幼儿园教育教学实践，在园长的指导支持下，紧紧围绕幼儿园中心工作，把“不断强化幼儿园的内涵建设，突出特色，使幼儿园教育逐步走向科学化、规范化、优质化”作为目标。在教育教学实践中，坚持以幼儿发展为本，以游戏活动为载体，不断加强教研工作力度，逐步提升我园的保教质量。

我园教师整体素质较好。教师们认真学习纲要及3-6岁儿童学习与发展指南，更新观念，把握指南精神，不断进步，努力工作。教育教学常规工作常抓不懈，要求教师认真按“六认真”要求，使教师养成良好的教育教学习惯。教师能根据指南精神，结合本班幼儿实际制定学期计划、月计划，并能认真组织好每一次教育教学活动。我园通过检查工作来发现常规管理上的不足之处，尽可能地采取措施加以弥补防止而使常规工作良性循环起来。

二、教研活动工作的成效

（一）期初召开家长会，向家长宣传与沟通，取得家长的支持和配合。大班、中班、小班都通过不同形式的开放日活动，请家长进园和老师沟通，及时了解幼儿在园的表现，顺利地展开了家长老师共同教育孩子的活动。大班、中班为幼儿的“六一”节日活动做好了充分的准备，邀请家长和孩子共同参加“迎六一文艺表演”，幼儿、老师、家长在一起度过了一个愉快的节日。让家长亲身体验活动的每个环节。这些展示交流不仅锻炼了各班老师组织幼儿活动的实践能力，还给家长提供了一个展示自己育儿经验的平台。

（二）定期检查教师备课情况。通过检查各班教师在备课方面下了不少功夫，能认真写好各类计划和教养札记。各班的札记也越来越规范、真实、及时。从这些札记中我们也发现了许多值得学习的亮点。例如：有的班级的备课本记录了幼