2024年小学一年级数学教学工作计划例文(3篇) .pdfVIP

2024年小学一年级数学教学工作计划例文

一、基本情况：

一年级学生由于刚刚从幼儿园毕业，踏入小学校园，活泼好动。

大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短。根据这些

情况，我觉得在教学时，应主要从培养学生的学习兴趣入手，使学生

对数学学习感兴趣，再就是培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚

的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习

成功的第一步。

二、指导思想：

通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学

到处可见的观念。

三、教学内容分析：

20以内的数的认识与计算是本册的重点教学内容。它们在日常生

活中有着广泛的应用，是学生学习认数和计算的开始，是学习较大数

的认识和计算的基础。在小学数学中处于最基础的地位，是学生适应

终身学习必备的基础知识和技能。

除了认数和计算外，本册教科书还安排了简单的分类、认识常见

的物体和实践活动等内容。学生对这些内容的学习，有助于他们加深

对20以内数的认识、计算的理解与掌握，感受数学与生活的密切联

系，体会数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，增强学习数

学的积极性和主动性。

四、教学目标：

知识与技能领域

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1、学生经历从日常生活中抽象出20以内数的过程，认识20以内

的数，初步了解加法、减法运算的意义，会计算20以内的加、减法。

2、学生经历直观认识长方形、正方形、圆柱形、球等简单几何体

的过程，了解这些常见的几何体。

解决问题领域

1、学生能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问

题，开始具有一定的问题意识。

2、学生初步了解到同意问题可以有不同的解决方法。

3、学生有与同伴合作解决问题的初步体验。

4、学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。

情感与态度领域

1、学生在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有

好奇心，能够积极主动地参与数学活动。

2、学生在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些

困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、学生可以用20以内的数和长方形、正方形、圆柱形、球等几

何体，描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。

4、学生经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考

过程的合理性。

5、学生在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改

正。

五、教学重点难点

重点：

1、6-10的加减法。

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2、20以内的进位加法。

难点：

1、10以内数的组成

2、凑10法。这是学生学习20以内仅为加法的计算方法之一，学

好这部分内容将对学生计栓产生积极影响。

六、主要教学策略：

1、加强直观教学，增强操作、观察、实践等教学手段的应用，充

分利用电教媒体。

2、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法。通过

动手操作，小组讨论等方法，让学生了解数的组成，以及20以内的家

法的计算方法。

3、联系学生的生活实际，培养学生的学习兴趣。

4、加强知识的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步子。

5、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。

6、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。

七、教学进度：

第____周准备课1-5的认识0的认识

第____周比较5以内数的加法

第____周5以内数的减法复习

第____周6-10的认识6，7的加减法

第____周国庆假

第____周8，9的加减法10的加减法

第____周连加、连减加减混合

第____周整理与复习实践活动

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第____周分类、认识物体

第____周实践活动

第____周认识11~20各数不进位加法和不退位减法