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幼儿园下学期教研

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幼儿园下学期教研

幼儿园下学期教研

一、教研目标：

本学期教研工作以指南为指导，紧紧围绕“幼儿园教学特色建设”这一中心，积极围绕“一日活动组织的有效”“游戏活动的有效开展”“教师组织活动的有效性”等专题进行系列研讨，坚持理论学习和实践活动相结合，在研究和解决问题上取得一定突破，努力让教研工作促进教师专业化成长，进一步提升我园的保教工作水平，形成我园的教学特色。

二、教研内容：

（一）继续加强教研组文化建设，提升教师专业素养。

1.营造“温馨、激情、研讨、共进”的教研组团队氛围，通过上学期良好的教研效果，鼓励各组员之间建立亲密的伙伴关系，形成一种宽松、和谐、平等的研究氛围。

2.发挥教研组长的作用，提升教研活动的有效开展。明确每位组长的职责，做好教研工作分配和落实工作，调动组长的工作积极性和主动性，带动整个教研组的进步。

（二）抓好常规工作规范操作，提升一日活动保教质量。

1.抓好备课、上课环节，把好质量关，注重活动的反思与总结，认真撰写案例与分析。

2.注重检查教师各环节工作的操作，及时发现问题、解决问题。

3.确保户外活动在幼儿园一日活动中的比重，让孩子们充分享受阳光。

（三）围绕研究重点，深入开展研讨活动。

1.深入开展游戏活动的研究，从游戏环境的创设、游戏材料的提供以及幼儿游戏的观察指导等方面进行探讨、总结经验和方法。

2.针对一日活动中各个环节中存在的影响质量的突出问题，深入开展研讨活动，从而让一日活动更好的促进幼儿的发展。

（四）以研促教，不断提高教师教育教学反思、总结和反思能力。

1.通过开展一课三研、同课异构的教研活动，通过教师们的观摩、分析活动过程，帮助教师解决日常教学中碰到的问题，找到活动中的亮点和成功感悟。让每位教师在不断的磨练与学习中积累有益的经验。

2.注重理论联系实际，将理论与实践相结合。要求每位教师在平日里多阅读早期阅读方面的书籍资料，提高早期阅读方面的理论水平。

3.加强家园合作力度，形成教育合力。从不同的角度促进幼儿的发展，提升幼儿素质和家长满意度。为幼儿园树立“以幼儿发展为本”的教育理念提供有力保障。

三、具体工作安排：

（一）理论学习研讨：提升教师专业素养

1.每位教师认真研读指南，把握好指南中各年龄段幼儿的发展目标以及具体内容和要求；同时加强教师的读书学习，交流分享心得，以让正确的理念为教育教学导航。关注教育的与时俱进，鼓励教师多关注专业类期刊杂志。例如：学前教育、上海托幼、幼教前沿等；各年级组老师定期相互交流学习心得，适时开展教育笔记月展评活动等以此激发教师的教育热情、激励教师积极向上的工作态度。同时也有利于老师专业素养的提升。

2.根据幼儿园网上听课的要求和本班幼儿的实际情况选定可借鉴性、操作性强的教案组织本班教师进行研讨、修改、优化已有的教学活动组织方式、教学方法等形成自己的教学特色。并鼓励教师积极发表幼教方面的论文或随笔等并参与评比或投稿等；积极鼓励各年级组参加幼儿园组织的各项活动以及班级评比活动等；鼓励年级组内教师之间的互助、合作精神等；努力提高教师的专业水平。

3.认真做好新学期的各项计划工作。本学期将继续开展教研组教研活动时进行学初审工作；同时做好各种总结的制定和档案资料的整理工作；认真做好家访工作并作好相应的记录和分析总结工作；认真组织好班级家长会的各项工作等；继续开展好课题生活化主题背景下的幼儿园区域活动的研究的各项工作并积极参与园内组织的各项有关课题的研讨活动；同时做好各项资料的积累工作等；认真开展好手拉手教学活动观摩活动的各项工作并积极组织本园教师外出学习与参观等；继续开展好对双班午睡环节的研讨工作；继续开展好图书角的各项相关工作并积极组织幼儿参与各类借阅活动等；认真组织好庆“三八”爱妈妈亲子活动及庆“六一”的相关活动等；认真组织好园长的接待日工作及各项社区活动的开展与参与等；认真组织好年级组内教师的各项基本功评比活动及班级特色环境的创设评比等活动；认真做好园内的各项安全工作及卫生保健工作等；认真开展好本园科研课题的研究工作并积极组织本园教师参加各级各类评比活动；继续加强幼儿园网站上的资源库建设等工作。

4.加强家园合作力度：

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一、教研背景

本学期，幼儿园在教育教学方面取得了显著成果，但仍存在一些问题，如个别幼儿的课堂注意力不够集中，部分幼儿的自理能力有待提高等。为了进一步提高幼儿园教学质量，针对以上问题，本学期教研重点将放在教学方法的优化和幼儿习惯培养上。

二、教研目标

1.优化课堂教学方法，提高幼儿学习兴趣和课堂参与度。

2.培养幼儿良好的学习习惯，如倾听、自理等。

3.提升教