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幼儿园下学期教研方案总结

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幼儿园下学期教研方案总结

幼儿园下学期教研方案总结

一、指导思想

本学期，我园坚持以科学的教育发展观为指导，以深入贯彻新〈纲要〉为核心，以教研计划为指导，以教师反思性案例反思为突破口，引导教师在“以幼儿发展为本”的理念指导下，以“值得我思考，让我久久回味”的问题研究为突破口，在园本教研活动中，引导教师树立终身学习的理念，提高教师教育教学反思能力，促进教师专业化成长。

二、工作重点

（一）加强教研组建设，提高教研质量

1.规范和加强教学常规管理工作

教学是幼儿园的永恒主题，教师是幼儿园的希望所在。我们要继续加强检查教学工作各环节的管理，规范教师的教学工作程序，切实注重教学过程的反思，统一各科反思表使用方法。要求教师认真把快乐与发展教材和教学活动相结合进行反思，及时做好教学札记，并上交于园长室进行存档。

2.抓好日常教研工作，提高教研质量

幼儿园成立教研组长会、教研组交流会、教学研讨会等三大教研组织。

教研组长会：讨论制定教研计划、检查各组教研活动情况。

教研组交流会：组长会后各教研组交流本组上阶段工作情况及存在的问题。每位老师要认真参加活动，把自己的宝贵建议留下来。

教学研讨会：由骨干教师上示范课、青年教师上优质课、优秀教研组上研究课等。这学期将把培养青年教师和带领骨干教师成长放在重要位置。每位骨干教师每学期要带教一名以上的青年教师，为她们送教、带教，同时要带出一个学习型、实践型的青年骨干教师队伍。通过开展“示范课”“观摩课”“研讨课”等活动，提高教师的教学水平和业务能力。同时，也通过活动观察分析幼儿教育中的困难与问题，寻找适宜的指导策略。在组织活动时，要求组内每位教师积极发言，献计献策，共同参与备课、反思。这样不仅能提高教师的组织能力，还能增强教师的团结意识，真正达到共同提高的目的。

（二）营造书香校园，为教师营造书香氛围。

学习是教师的立身之本，本学期将继续通过“以科研带培训”“以培训促成长”，以提高教师队伍的专业化水平为目的。针对不同层面的教师进行培训。从教育教学中灵活深入地研讨和交流促进幼儿教育工作的不断提高。提倡多阅读各类业务杂志、多上网学习，从中获取优秀的教育信息和优秀经验，切实改进教育方法。

（三）加强家园联系工作，促进幼儿全面发展

纲要中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”本学期我园将重视家长工作，努力提高家长参与幼儿园教育的积极性。开展多种形式的家园互动活动，如家长会、家长学校讲座、家园联系栏等。并通过组织亲子活动、开放日等活动重建家园互动的平台，让幼儿在活动中快乐，让家长在活动中学习、提升家园共育的能力。为了帮助年青家长提升育儿理念和方法的能力，我们还邀请了有关专家进行讲座；针对在座家长的建议和关注热点问题的不同需求特点组织不同的专题讲座等不同形式的培训学习活动；此外利用半日活动开展“家长义教”活动，进一步促进了幼儿园的保教工作。我们还充分利用家长资源进行活动的开展。比如让家长收集有关废旧材料来园制作教玩具；与家长共同布置活动室内墙的布置等。相信我们的家园同屏互动必将能有效地促进幼儿全面和谐的发展。

（四）营造良好的师幼互动氛围。在幼儿园教育中，“以人为本”的管理模式能最大限度的发挥人的创造力，使组织目标成为每个教职工的自觉追求和目标导向。“以人为本”首先要体现在一日活动中能否最大限度的发挥师幼间的积极互动作用。幼儿教师要做有心人，找准机会激发幼儿的好奇心和探索欲抓特点诱导培养幼儿的学习兴趣和求知欲；用耐心对待每个孩子个性差异，因势利导；用细心观察入微了解幼儿表现和反应行为注意保护幼儿的自尊心和合法权益；用爱心关怀体贴每个幼儿的生活起居；用热心为家长排忧解难；用同情心对待幼儿的同伴关系；用耐心调节自己的情绪态度情感行为方式去影响幼儿并与他们分享成功的喜悦。营造良好的师幼互动氛围关键在于教师的教育行为和态度是否符合幼儿发展的需要和教育规律的要求，能否引发他们积极参与活动并获得有益发展的动力。只有在良好的师幼互动氛围中才能有效实现教与学、师与幼的共同发展提高。因此我们将一如既往地按规律办事从小事做起建立科学合理的一日生活组织方式激发幼儿学习积极性促进其全面发展努力实现与家长良好的沟通与合作协调一致地配合教育好孩子；与全体教职工

幼儿园下学期教研方案总结

一、背景介绍

本学期，我园教研工作以指南为引领，以各类计划、规程为指导，坚持理论联系实际，发挥教研教育、科研先导作用，帮助教师提高教学质量。深入学习“家园共育”和“分区活动”，深化园本课程，积极构建教师学习性组织，努力使教研工作成为教师快速成长的重要平台。

二、目标任务

通过各类学习活动，培养教师树立正确的教育观念，帮助教师把握指南精神，帮助教师理解和落实指南精神到教育教学实践中。在“家园共育”和“分