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继续教育教育心得体会15篇

继续教育教育心得体会1

通过这两个阶段时间的学习，收益良多，感触颇深，我对新课标和教学理

念的认识更加清晰和深刻，下面汇报一下我的具体收获：

一、更新了教育观念

没学习之前我对生物课程标准的理解比较肤浅，认识不到位，对课改不能

主动的去适应，消极对待。学习之后认识加深了，通过认真听取专家的讲解，

解决了我很多的困惑，我的收获颇丰。

二、对教学策略认识更加到位

未学习之前我有一个错误的看法是：新课程下的教学方式就是探究式教

学，绝对不能使用传统的教学方式。通过学习我明白了：课程改革一个比较大

的目标，就是要改变学生的学习方式，而这种学习方式就是由被动的学变为主

动的学。

三、提高了教学技能

通过观看大量的课例，学到了很多教学技能，一是引入非常好，好的引入

可以增加学生的学习兴趣，通过问题，激发学生的.探究欲望，引导学生逐渐掌

握和构建知识。最后的小结回到引入提到的问题，整节课首尾遥相呼应，很好

的利用了心理学的系列位置效应，提高了学生对生物科学知识的掌握度。二是

授课过程中衔接的流畅自然。三是很好的运用了多媒体技术，突破了教学难

点。多媒体技术如果利用过度，学生会被多媒体技术中华丽的.表现所吸引，而

忽略了对本质的认识，从而会削弱学生对知识的掌握。而专家的讲解能很好的

将知识重难点的传授与多媒体技术完美有机的结合起来，两者相得益彰，相互

促进。

四、教师应主动转变角色

实行素质教育已好多年了，上级教育主管部门一再要求老师们转变教学观

念，切实推进教学改革，老师上课再也不能满堂灌。但我怕学生自主学习能力

差，过分强调学生的主动性，学生知识掌握的不牢，成绩出不来，照样不行。

因此新课程下老师由主动传授学生知识变为引导学生学习知识，老师角色的转

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变让我难以适应。通过学习，我明确了教师角色转变的重要性，只有适应了，

学生才能从学习的机器中解放出来，成为学习活动的主人。

继续教育教育心得体会2

11月14日，我们来到美丽的杭州城，在有着百年悠久历史、有“东方剑

桥”美誉的浙江大学开始为期一个星期的综合能力提升培训。六天的学习虽然

短暂，但是包括我在内的每一位学员都有着各自的亲身体验和不小的学习收

获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要。因为步

入工作岗位以来，成天只是疲于完成工作任务，忙于事务性工作，却疏于主动

思考、缺乏系统地理论提升，长期以往形成的习惯性思维已成为工作创新的最

大阻碍。这次在市局的精心组织安排下，能重新走入大学校园、再次坐在课堂

里进行自我充电、自我提高对于我来说是一次宝贵的学习机会，既拓宽了视

野，增长了知识，也让我在师生互动中、学员交流中收获了更多的新经验、新

方法、新思路，使自己对本职工作有了更深入的认识。

在学习过程中，浙江大学继续学院为我们安排的课程非常丰富，针对性也

很强，包含了食品安全评估、公共危机处理与媒体公共、博弈思维与政治管理

创新、心理调适、依法行政能力等方面。这些课程或者和政府管理、科学监管

有密切关联，或者和公务人员综合能力培养与提升有直接关系，课程的设置非

常合理而且符合监管实际需要。每一位授课教授都是各自领域的权威和专家，

上课时各位教授专家使用了大量生动的事例，通过通俗易懂、“深入浅出”的

表达方式让一个看似复杂的问题简单化、明了化，使我们的思路大大拓宽。浙

大李铎教授联系国内外食品安全现状，为我们讲解食品安全、食源性疾病预

防、处理、评估；浙大熊卫平教授从公共关系学的角度，为我们详细讲解了公

共危机处理的一般规律及应对公众舆论、媒体公关的处理方法；浙工大杜群阳

教授讲授的博弈思维是个比较前沿的.理论课题，通过囚徒困境、枪手对决、智

猪博弈等模型的设置，为我们展现了人生智慧的无比精妙；沈爱国教授讲授的

《网络舆情研判与控制》使我们对网络媒体有了更深入的认识，进一步提升通

过网络媒体提升政府管理公信力的引导能力；曹立人教授的《公务员心理调

适》课程，从心理健康的角度教会我们如何释放烦恼、减轻压力，找到快乐工

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作、快乐生活的方法。这样好的报告还有很多很多，包括我在内的每一位学员

无不感受到教授专家的睿智和思维缜密，教授专家的授课与其说是传授知识，

不如