幼儿园师资队伍建设汇报材料.pdfVIP

今天，我汇报的题目是《突出三抓“”，实现三好“”，着力打造

德才兼备、素质一流的师资队伍》。

一直以来，我园紧紧围绕博爱、尚美、健康、快乐“”的办园

理念，高度重视师资建设，全面实行人文化管理，以优良的园风

和学风，赢得了家长、社会的好评。2014年以来，先后被评为“__

市一级园”、“学前教育三年行动计划市级先进单位”和“__市优秀

团队”一等奖;__、__、__等教师分别被授予“区优秀教师”、“百优班

主任”、“区教育系统先进女教职工”称号。回顾近年来的工作，我

们主要抓了三个方面：

一、抓学习、提素质，打造坚强有力的好班“子”

抓好教师队伍建设，首先要有一个精通业务、善于管理的领

导班子。因此，领导班子始终把学习放在第一位，努力提高素质。

一是向书本学理论。坚持“两手抓、两手硬”，一手抓政治学习，

提高理论素养，一手抓业务学习，提高履职能力。坚持集中学习

与个人自学相结合，班子每周开展一次集中学习，班子成员结合

个人实际，制定个人学习计划，自主选择一本幼教管理方面书籍，

学期末班子内开展学习研讨，相互交流，共同提高。二是向同行

学经验。加大外出学习力度，采取参观考察、交流学习等方式，

通过去区外的新洲区直幼儿园、阳逻街中心幼儿园，到区内的区

直机关幼儿园、前川一幼、前川二幼等兄弟单位的学习，丰富了

工作经验，提高了管理水平。三是向老师学业务。在加强管理知

识学习的同时，班子成员虚心向园内老师请教，学习幼儿教育专

业知识，掌握幼教专业技能。一方面，定期组织骨干教师为班子

成员讲课，在课堂上学。

人文管理，重视教职工思想道德建设做人贵在素质，而对教

师，则有更加严格的素质要求。我始终认为，营造温暖的工作环

境，解决教师后顾之忧。幼儿园领导应该以平等的态度对待教师，

把每个教师看成是我们大家庭中不可缺少的一分子。经常抽时间

与教师进行思想交流，鼓励和肯定那些默默奉献、脚踏实地的教

师，又要根据贡献大小能力高低确立奖励工资机制，让教师体会

到只要塌实工作，同样可以受益。要教师以幼儿园为家，首先要

求幼儿园把每个教师的切身利益看成是自己的利益。

二、做好职业规划工作，关注教师专业成长

1.实施名师工程。对于每一位在园教师，幼儿园管理者要帮

助他们分析自身优缺点，指导他们进行职业规划，使其明确今后

发展的方向与途径，鼓励广大教师积极向名“师”发展，并为每一

位教师设立成长档案袋，详细记录他们的专业成长历程。

2.鼓励教师自我提高。幼儿园管理者应倡导教师进行教学反

思，及时总结教学中的经验与教训，同时要鼓励他们开展自学，

用新的理念武装自己的头脑，并不断地改进保

教行为。

3.鼓励教师之间开展结对活动，共同分享培训体会与心得。

幼儿园管理者要积极引导骨干教师与普通教师开展师徒结对活

动，组织他们进行听课、评课等活动，在外出培训的教师学习归

来后，可让他们谈一谈参加培训学习的体会，以达到少数人培“

训，多数人受益”的效果。

4.专家引领。幼儿园可以开通专家扶持热线，建立专家辅导

平台，请专家来园讲学，以便让教师与专家进行直接对话，架起

专家与教师相互沟通的桥梁，从而促进教师的专业成长。

5.以教研带动教师的专业成长。幼儿园除了完善现有的教研

学习制度和交流汇报制度外，还应将园本教研工作与教师评价工

作有机结合起来，用制度来规范教师的教研行为，引导他们参与

课题研究，激发他们谋求专业发展的动力。

三、规范管理，建立健全园所规章制度

俗话说的好没有规矩“，不成方圆”。建立健全幼儿园规章制

度对完成幼儿园各项任务，建立正常工作次序，提高管理效率，

具有重要的意义。许多民办幼儿园因为没有健全规章制度，任何

事情都由园长临时处理酌情拍板，而且事情处理过后并没有留下

记录，当下次有类似情况发生时，无章可寻。这样难免存在处理

草率不公平的情况，引起教职工的不满，当有了不满，没有及时

处理，就会使教师产生消极情绪，直接影响到保教工作。这样还

园的教育任务自然不可能完成。因此，要实现幼儿园的工作目标，

必须制订具体的制度。教职工岗位职责是所有幼儿园制度的核心，

应让全体教职工了解其内容