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;根据教材内容和学案上的材料,指出汉武帝时期出现的社会问题。
(学法指导:从政治、经济、思想、军事方面寻找);政治危机;元朔二年甲寅,冬;元狩四年王戍,春;诸侯王;影响:侯国的数量越来越(),诸侯王的封地和势力越来越()。
诸侯王一蹶不振,中央大大加强了对地方的控制。;元鼎五年(公元前112年),汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎(zhòu)金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵,被夺爵者占列侯总数的一半。
——《史记》;中央对地方的控制大大加强;合作探究;合作探究;合作探究;
;二、加强经济管控;经济问题;
;三、尊崇儒术;三、尊崇儒术;三、尊崇儒术;合作探究;合作探究;
;四、北击匈奴;;汉武帝将汉初“文景之治”时的两百余万平方公里拓展到四百余万平方公里。而人口经过暴增之后,已经达到6000万上下,占当时世界的总人口的60%。
——整理自葛剑雄《中国历代疆域变迁》;汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝进入鼎盛时期。;1.汉武帝大力发展儒学教育,在长安兴办太学而非大学。
2.汉武帝采纳主父偃的建议实施“推恩”,采纳董仲舒的建议把儒家学说立为正统思想。
3.秦始皇与汉武帝虽然对待儒学的态度不同,但他们的目的是一致的,即都是加强思想控制,巩固其统治。
4.易错字词:主父偃耧车尊崇儒术五铢钱;课堂小结;华夏民族大一统的国家伟业到了秦汉时期,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现蓬勃生机。
—翦伯赞《中国史十五讲》;
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