部编六年级道德与法治上册第1单元 我们的守护者 教案(教学设计).pdfVIP

部编六年级道德与法治上册第1单元我们的守护者教案(教学设

计)

部编版道德与法治六年级上册感受生活中的法律教学设计

课题感受生活中的法律第一课单元第一单元学科道德与法治年级六年级

时

1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。

学习2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。

目标3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德

和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。

重点认识法律，做守法公民。

难点懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方

圆。”那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩使用导入语直接

又有什么相同之处和不同之处呢？导入。

讲授新课【法律是什么】

1、展示图片：

图一：学生乘坐大巴去秋游

图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病

2、思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些思考。

法律有关呢？

3、过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受

法律的保护。那么，法律究竟是什么呢？谈谈自己对法律

4、法律大家谈：法律是什么？请你根据你的理解，说说自己对的理解，对法律

谈谈你对法律的认识。法律的理解。形成一个初步的

5、归纳1：概念。

（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。

（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学

校和社会中有哪些权利呢？以学生的生活经

6、归纳2：结合生活经验为切入点，引

（1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、验，说说作为起学生的兴趣，

保护野生动物。小学生的权并便于学生从具

（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学利和义务。体生活中进行思

校和社会中有哪些义务呢？考的感悟。

7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我

们的义务。

【法律与道德】以具体的情景作

1、探究与分享：判断下列情景属于道德、法律还根据情景做为材料，让学生

是纪律？违反的后果是什么？出判断。正确区分道德、

（1）小伙子，能给老人让个座位吗？法律