安徽省芜湖市安徽师大附中2021-2022学年高一下学期期中语文试题（解析版）.docxVIP

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安徽师范大学附属中学2021～2022学年度第二学期期中考查

高一语文试题

一、基础积累（38分）

（一）选择题（24分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

服饰语言与身体语言具有一定的统一性，二者均可分为两大类：（）在舞蹈等艺术表达中，都有服饰语言与身体语言为人物角色完成情感塑造的使命，其中诸多人物信息需要见诸于服饰。

在舞剧《永不消逝的电波》中，兰芬一角作为潜伏者李侠的妻子，在______的环境中，她默默地支持丈夫的工作，与丈夫______，在人物气质上呈现温柔又坚定的特点。服装设计者将兰芬这一人物的服装以银灰色、较为宽松的旗袍样式来对人物气质进行呈现。银灰色的旗袍上并无任何的花色。这样的服饰语言表达立刻就能让观者看到一位在上海弄堂窄巷里过着______生活的妻子形象。而舞蹈演员的身体语言细腻，动作节奏舒缓，将上海女人的______细腻道出。丰富且细腻的身体语言与服饰语言二者和谐共鸣，全方位、立体化地把人物的时代背景、角色性格、个人，情感表达得更为丰富细致，从而引人入胜。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.韬光养晦相濡以沫下里巴人音容笑貌

B.韬光养晦白头如新恶衣恶食一颦一笑

C.风雨如晦相濡以沫恶衣恶食一颦一笑

D.风雨如晦白头如新下里巴人音容笑貌

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.舞蹈等艺术表达需要服饰语言与身体语言为人物角色完成情感表达的使命，其中诸多的人物信息需要见诸于服饰。

B.舞蹈等艺术表达需要服饰语言与身体语言为人物角色完成情感塑造的使命，其中诸多的人物信息需要见诸于服饰。

C.在舞蹈等艺术表达中，服饰语言与身体语言都有为人物角色完成情感塑造的使命，其中诸多的人物信息需要见之于服饰。

D.在舞蹈等艺术表达中，服饰语言与身体语言都有为人物角色完成情感表达的使命，其中诸多的人物信息需要见诸服饰。

3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.一类源于生活而高于生活，属于艺术表达的范畴；另一类源于生活且服务于生活，属于日常生活系统。

B.一类源于生活且服务于生活，属于艺术表达的范畴；另一类源于生活而高于生活，属于日常生活系统。

C.一类源于生活而高于生活，属于日常生活系统；另一类源于生活且服务于生活，属于艺术表达的范畴。

D.一类源于生活且服务于生活，属于日常生活系统；另一类源于生活而高于生活，属于艺术表达的范畴。

【答案】1.C2.D3.D

【解析】

【1题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

①风雨如晦：比喻局势动荡，社会黑暗。韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。文中后有“环境”一词，据此可知此处应用“风雨如晦”。

②相濡以沫：比喻同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。白头如新：指交朋友彼此不能了解，时间虽久，仍跟刚认识一样。文段是说兰芬与丈夫在危机四伏的潜伏工作中互相帮助，故应用“相濡以沫”。

③恶衣恶食：形容生活俭朴或清贫。下里巴人：比喻通俗的文学艺术。文段意为在窄巷里过着清贫的生活，故应用“恶衣恶食”。

④一颦一笑：指脸上的表情。音容笑貌：用以怀念故人的声音容貌和神情。文段是说演员能将上海女人的韵味很好地表现出来，“上海女人”不是“故人”，故应用“一颦一笑”。

故选C。

【2题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画线句存在三处语病：

一是主语残缺，原句“在……中”是介词结构，不能作主语，可以删掉“在……中”用“艺术表达”做主语，或将“都有”移至“服饰语言与身体语言”后面，让“服饰语言与身体语言”作主语；

二是搭配不当，“情感”不能与“塑造”搭配，可以将“塑造”改为“表达”；

三是词语赘余，“诸”就相当于“之于”，“见诸于”应改为“见诸”或“见之于”。

故选D。

【3题详解】

本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

利用逻辑原则，“源于生活而高于生活”指的是艺术，“源于生活且服务于生活”属于“日常生活系统”，排除BC。

利用前后勾连原则，本句后讲述的内容与艺术有关，故本句末最好也是艺术，排除A。

故选D。

4.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）

A.则牛羊何择也择：区别申之以孝悌之义悌：善事父母

B.善刀而藏之善：揩拭微夫人之力不及此夫人：那个人，指秦穆公。

C.沛公则置车骑置：置办