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小学心理健康教育活动教案（优秀5篇）

篇一：小学生心理健康教育教案篇一

【教学目的】：

培养学生正确的人际交往态度，帮忙学生掌握人际交往

的基本技能，提高学生与人交往的实际潜力，培养学生做一

个欢乐的健康的人。

【课前准备】：

1、课件设计

2、小品编排

【教学过程】：

一、导入：

你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有

很多朋友，与朋友一齐学习，一齐生活，遇到问题一齐商量，

一齐解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一齐探索

怎样才能交上更多的朋友！

二、活动：

1、找朋友游戏

要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。

第一次：3个同学一组迅速抱成团。

第二次：4个同学一组迅速抱成团。

第三次：5个同学一组迅速抱成团

（学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢

了次，我输了次。)

2、谈一谈

（1）我找到朋友时心里感到。

（2）我没找到朋友时心里感到。

（学生谈心里感受）

3、交朋友的秘诀

（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？

（学生归纳交朋友的秘诀）

看课件：

课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和

她交朋友。（性格好）

课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘

小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。

（合群）

课件3：遇到开心的事，受了委屈、遇到困难等愿意把

心里话告诉朋友，增进沟通和理解。（善于开放、表露自我。）

（2）你的交友秘诀呢？

快记下大家的绝招，让大家一齐交流分享吧！

（学生归纳：交朋友的秘诀。）

（3）请看小品：

问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。

问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？

问题3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。

（学生进行小品表演：

小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮忙，说说

笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋

友，一个人十分孤独。）

三、总结：

有朋友真好！高兴时，友朋友来分享；悲哀时，有朋友

来分忧；困难时，有朋友来帮忙。朋友能给人带来欢乐、带

来勇气、带来信心。教师相信，在你的努力下，必须会交到

更多的好朋友！

学会宽容

【主题分析】

学生在学校生活中不可能不发生矛盾，与同学之间可能

因为各种各样的原因产生摩擦。即使是好朋友之间，也往往

会因为某句话，某件小事而产生不愉快，如果学生不能正确

地对待这些，只要有矛盾，只要别人对不起自我，就怀恨在

心，从此再也不理这个人，那么，恐怕与学生相处得来的人

就越来越少了。所以，宽容地待人，在学生的生活中是不可

缺少的。宽容本身意味着原谅，而原谅又是与极大的忍耐和

谦逊联系在一齐的，原谅别人对自我所犯的错误，从某种好

处上说，最能体现自我坚强、忠厚的品行了。宽容是能够学

习的。教师应在教学、平时的事件处理中培养学生学会宽容，

个性是做好具体的指导工作，鼓励孩子要主动解决矛盾，千

万不要记恨在心，更不要时时伺机报复。

【活动资料】小学生人际交往心理辅导

【活动形式】表演法、讨论法

【活动对象】小学六年级学生

【活动时间】40分钟

【活动准备】1、每人一棵心愿树剪纸。

2、准备小品表演《真正的原谅》。

3、学生座位按马蹄形小组排列，马蹄形开口朝黑板。

4、学生自备彩色笔。

【活动过程】

1、导入：同学们，你们明白吗？宽容是一个神圣的字

眼，宽容是一个神圣的概念，宽容是一种人类精神。宽容是

一种善，宽容是一种美，宽容是一种人性，宽容是一种胸怀

和气度，更是一种境界。仅有善良的心胸中才有宽容，仅有

慈悲的心灵才能放下宽容。这天这节课，就让我们来研究宽

容，学会宽容。

2、活动：“真正的原谅”

请学生进行小品表演《真正的原谅》（表演前，讲述发

生背景、简介人物）。