2024年学期小学数学教研组工作计划(6篇) .pdfVIP

学期小学数学教研组工作计划

一、指导思想

本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂

教学为中心，以课题研究为主线，引导数学成员认真学习教育教学理

论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛

围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课

堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教

育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展

的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高

数学教研效率。

二、教研目标

以课改为中心，转变教学思想，以新的教育理念指导实践。强化

教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数

学教学质量。

三、集体备课的具体要求和原则

1.集体备课的实施程序应按“典型引路-评析-反思-研讨教法-形成

共案-完成个案”六个环节进行。

本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供教师观

看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，

勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。

2、及时制定教研工作计划。

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数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本年级

数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作计划。

3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。

备课组要根据教研计划，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说

课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。每次教研活动要严

明纪律，实行考勤，做到“一保四有”（即保证教研活动时间、有教

研主题内容、有中心发言人，有效果，有记载），防止走过场。

4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则-实用原则”。

通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和

教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数

学教师的教学水平和教研能力。

四、集体备课措施

1.备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼

搏，勇于开拓，积极进取。

2.规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。

3.加强教学传，带，帮，做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共

同提高。

4.经常开展听课活动，定期举行公开课。并认真开展评课活动。

5.注重业务学习，提高组员素质，加强交流讨论，形成良好的学习

研究风气。

6.加强检查，定期听取学生和班主任意见，及时改进教学工作。

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为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长，以学校教导处、

教科研处工作计划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目

标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研

究。本学期展开重常规，抓教研”为主线的课堂研究。

五、现状分析

本教研组____名教师爱岗、敬业，责任心强，教研氛围一直浓，

呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿

园升入小学，学习习惯很差，需要老师付出很大努力;学生的差异较

大，还需老师更积极地探究有效的教学策略。

六、工作措施

1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学

质量

要做到深备课，做到不备课不进课堂;实上课，注重学生获得

知识的过程;精作业，有针对性的训练强化，及时反馈;活教法，以

灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度，积极配合教科

研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上

课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且

真正为数学课堂服务，体现其有效性。

2、继续加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯

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包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维

习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲

的习惯。

教师应创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够

精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习

惯。首先教师在教学中要做到：①合理分配教学时间，采用多种多样

的教学方