2024-2025学年河南省安阳市林州一中高二上学期11月月考历史试题及答案.docxVIP

2024-2025学年河南省安阳市林州一中高二上学期11月月考历史试题及答案.docx

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2024-2025学年高二上学期11月检测

历史

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净

后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡的相应位置上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:(本题共24小题,每小题2分,共48分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是

符合题目要求的。)

1.西周初年,周公把部分商朝贵族迁到洛邑,其他商朝贵族由周天子分给姬姓诸侯,由诸侯分别带到自己的封地

去,如伯禽被封到鲁国,带去“殷民六族”。这些举措的目的是

A.加强周王朝的统治

C.放弃禅让政治传统

B.维护商周贵族阶层利益

D.创建贵族等级分封秩序

2.在西欧中世纪,封臣对封君的义务主要有:每年自备鞍马,为封君服40天的骑兵役;封君被俘,封臣要提供

赎金;对封君的政事和家事,封臣有提出建议的义务。封君则负有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生

活衣食无忧的责任和义务。这说明封君与封臣

A.共同推动了经济发展

C.都拥有土地的所有权

B.形成了严格等级制度

D.具有一定的契约关系

3.清末,资政院议员绝大多数具有科举功名经历。到民国初年,国会议员则更多的是工业资本家、金融业资本家、

绅商、教育新闻业者、小业主等,其中最活跃的参与分子主要是新兴的市民群体代表。这一变化

A.改变了近代中国经济结构

C.说明政治参与主体的扩大

B.反映出辛亥革命获得了广泛支持

D.动摇了北洋军阀政府的反动统治

4.1898年9月26日,清廷下旨恢复被光绪帝裁撤的机构,禁止官民直接上奏朝廷,恢复被改为学堂的庙宇。美

国驻华公使康格在10月14日写给国务卿的信中指出:这些都是“皇太后决心将时钟往后扳的最有力的确证,

过不了多久,进步的钟摆就会摆回到皇帝最近开始起步的地方,这是肯定的”。这说明,康格

A.反思近代中国的社会变迁

C.其意图在于干预清廷内政

B.承认维新变法的进步趋向

D.强调戊戌变法失败的缘由

5.据统计,武则天统治时期,科举出身的10位宰相中6位来自下层官吏或平民家庭。晚唐正史有传的官员中,

14%出身于寒门。宋理宗宝祐四年(1256年)《登科录》中记载有601名中榜进士的详细情况,其中大多数是

乡户,平民家庭出身的有417人。这说明唐宋时期科举制

A.提高了知识分子的政治地位

C.促使门阀政治退出历史舞台

B.推动社会公平意识迅速增长

D.拓宽了民众政治参与的途径

6.在英国,撒切尔夫人将“政治态度”作为选拔高级文官的一个基本的前提条件,自20世纪80年代初到1987

年,白金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官,大多数是由撒切尔夫人与其大臣根据他们的政治倾向

而任命的。这一行为

A.不利于文官参与政策的制定和决策

C.试图打破文官“政治中立”的传统

B.导致了政务官和事务官职不分

D.破坏了文官制度职务常任原则

7.北洋政府时期,选拔官员主要有考试和甄别两种方式,甄别是指对已经在文官职位上工作的人,通过检验其毕

业文凭、调查经历、检查工作成绩、考察学识与工作经验等决定其能否留任:合格者授予甄别合格证书,可继

任原职,不合格者被免职。北洋政府时期实行甄别的用意在于

A.学习西方的文官制度

C.完善公务员的任职体系

B.保持行政连续性与稳定性

D.为守旧官僚暗开绿色通道

8.两宋时期,除了大小衙署门首或厅壁上予以公布的政令外,那些需要市民工商、四方百姓周知的刑律、法令、

政策,则广泛张贴或书写于城门、市曹、驿站、邸店以至乡村村落。这说明,两宋时期

A.朝廷重视基层的治理

C.教化与法治逐步合流

B.地方行政制度调整

D.官府限制社会流动

9.1804年《拿破仑法典》强调“自由、财产、安全和反抗压迫”等权利是绝对的。1895年《美国联邦宪法》规

定:“非经正当程序不得剥夺任何人的生命、自由和财产。”1982年《加拿大宪法》规定:“在独立的不偏袒的

法庭举行公平的公开审判中,根据法律证明有罪之前,应该推定为无罪。”这可用于说明西方

A.以成文法为主要法律渊源

C.法院独立地掌握了司法权

B.注重保障个人的权利

D.宪法具有根本法地位

10.下表为不同时期《人民日报》报道关于雷锋精神的宣传重心的变化情况。这些变化

时期

宣传重心

1963~1966年

听毛主席的话、做毛主席的好战士、忠实

爱憎分明、阶级立场坚定、革命性、斗争性

螺丝钉精神、助人为乐精神

“文化大革命”时期

从改革开放到1990年前

乐于奉献,敢于牺牲,

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