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2024年大海的教案

大海的教案1

教学目标：

1、正确、流w、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、会本课生字，理解生字组成的词语。

3、理解课文内容，体会大海的温柔和可爱。

I教学重点难点：

识字、写字、朗读、背诵。

教学准备：

多媒体

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课，揭示课题

1、教师谈话。

2、板书：大海睡了。齐读。

3、学习海、睡”两个生字。

二、初读指导

1、听课文录音。

你觉得大海怎样？

2、试读课文。

(1)读准字音。

(2)画出生字组成的词语。

(3)会读会写田字格中的生字，会读上方的生字。

3、检查自学效果。

(1)出示词语。

(2)指名朗读，指导学生读准鼻音、边音、轻声等。

(3)了解词语掌握情况，重点理解下列词语(略)

(4)齐读生字词。

4、各自轻声读课文。

指名分句读课文，相机正音。想想每一句写了什么，交流。

三、指导书写

1、自学第二题，练习书空。

2、指导。

分析字的结构，再口头组词。

第二课时

一、复习

1、认读生字词。

2、点名朗读课文。

二、精读训练

1、出示：风J怀闹了，浪1怀笑了，深夜里，大海睡觉了。

(1)点名读。

(2)这句告诉我们大海什么时候睡觉？从哪儿看出大海睡觉了？那白天的大海是怎样的

呢？

(3)指导朗读，注意停顿。自练读，指名读。

2、出示：她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。

(1)点名读。

(2)大海睡得多香啊！这一个长句里你最喜欢哪两句？为什么喜欢？用你的朗读，让人

们体会大海的可爱。点名读。指导朗读。再自练读，点名读。

三、指导背诵

1、看图试背。

2、指名背。

配音乐齐背。

主要板书计划：

9大海睡了

生字新词(小卡片)

难读的句子(小卡片)

大海的教案2

一、教材分析

《面朝大海春暖花开》是苏教版高中语文教材第一册第一单元的必修篇目，是当代著名诗

人海子的作品新课程标准明确规定高中生要具备感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技

巧的表现力，初步鉴赏文学作品的水平。另外，《高中语文课程标准》中指出：语文是人

类文化的重要组成部分。语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。这就必然要求语文

教学培养学生形成较高的语文素养，尤其要具有一定的思想内涵文化修养。诗歌教学就是为了

提高学生的审美能力，把美的种子撒播到他们的心里，丰富学生的人文情怀。

在这首诗中主要围绕什么是幸福这个核心问题展开表达诗人的幸福观。学习这首诗，

有利于培养学生的诵读能力，启发学生在诗歌学习中的联想能力想象力，提高他们的审美情趣

文化素养，树立正确的幸福观、人生观价值观

二、学生分析

1.高一学生对生活的幸福感以及未来开始进行思考，形象思维丰富，抽象思维有所发展；

他们自主学习能力较强，有一定的诗歌学习积累，具备了初步鉴赏诗歌的能力感悟力；

2.班上学生人数众多,学习水平存在着差异，个别学生对语文缺乏兴趣。学生在解读时,对于

诗中普通的事物为什么会让诗人感到幸福”这个问题，可能会形成阅读障碍，一方面是因为诗

中意象包蕴的人文精神本身的丰富性L方面是因为学生的人生体验与经历具有一定的局限性,

与诗人及作品有距离感。由此造就了学习中的难点，教学过程要视情况给予一定的关注。