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第三框做一个负责任的公民教案

第二课

在承担责任中成长第三框做一个负责任的公民

一、内容及分析

本课要学习的内容做一个负责任的公民，指的是公民要

信守承诺，勇担过错自觉承担责任，其核心是负责任的表现，

做一个负责任的公民该怎么做？理解它关键就在于理解信

守承诺，我们许下诺言，也就意味着承担责任，我们信守承

诺，也就会为自己赢得信任，失信于人既是对自己不负责任，

也是对他人的不尊重，甚至会对他人，对集体的利益造成损

失。坚决履行诺言，是我们负责任的表现，学生已学过，公

民要承担关爱集体的责任，关爱社会的责任，就是在此基础

上的发展，由于它还与提高自身的道德修养，健康成长有直

接联系，所以在本学科有主导地位，正确理解负责任的表现

是自觉承担责任的核心。教学的重点是负责任的表现，自觉

和担责任的含义，做法，解决重点的关键是树立“承担责任

光荣，推卸责任可耻的”责任意识。

二、目标及分析

、目标定位

（1）理解负责的表现

（2）记住公民自觉承担责任的含义及做法

（3）做错事时，会主动承担责任

2、目标分析

理解“信守承诺，勇担过错”是负责任的表现，指的是

中学生承担责任的两方面要求。

记住，公民自觉承担责任，就是我要承担责任，我愿意

承担责任，我主动承担责任，而不是要我承担责任，被迫被

动地承担责任。学校反思自己的责任，在承担责任中成长，

在反思中我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行

自己的责任，并在承担责任中成长。做错事时，敢于承认错

误、勇于承担相应的责任，也是负责任的表现。中学生有了

过错，不应该逃避和推卸责任，而应该主动承认自己的过错

以及由此产生的后果。

三、问题诊断分析

在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是在做错事时，

是主动承认错误还是逃避，推卸责任，常常陷入矛盾之中，

例如，吴小玉是一名初中生，假期征得父母同意到一家公司

打工，负责向市民免费发送公司的宣传画，一次，他不慎丢

了四百多张宣传画，按公司规定，她要照价赔偿，要不要向

公司汇报呢？

她陷入矛盾之中……产生这一问题的原因是多方面的，

吴小玉本身还不能正确理解，做错事，勇于承担，这是负责

任的表现。要解决这一问题，作为中学生的吴小玉就要努力

学习，体谅父母，学会自觉承担责任，其中关键是经常反思

自己的责任。

四、教学支持条件

本节课不使用多媒体

五、教学过程设计

问题一、怎样做一个负责任的公民？

设计意图：帮助学生认识到“信守承诺，勇担过错”是

负责任的表现。承诺就意味着要承担相应的责任，承认错误，

也是一种负责任的表现。而承担错误所造成的后果更能考验

我们的勇气，错了，就要勇于承认错误并承担相应的责任。

例题1承担责任与中学生有没有关系

变式练习

李明是一名出租车司机，他深切地感受到，出租车是城

市流动的风景，于是他向全市的出租车司机“文明在的士，

美化新城市”的倡议。出租车司机的做法说明了什么？

师生活动

（1）负责任的表现是什么？

信守承诺，勇担过错

（2）怎样理解信守承诺？

承诺就意味着自己要承担相应的责任、失信于人，既是

对自己不负责任也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集

体造成损失，慎重许诺，坚决履行诺言是负责任的表现。

（3）为什么勇担过错也是一种负责任的表现

承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后

果，更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认错误，并承

担相应的责任

（4）出租车司机的做法说明了什么？

说明他为国家、社会负责，勇担责任，并为之付出行动。

（5）出租车司机关爱社会的行为对我们有何教育意义？

作为公民在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起

对社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛

围。

问题二公民怎样自觉承担责任

设计意图引导学生反思自己在学校、家庭、班集体和社

会中承担的各种责任，并作出自我评价，认识到每一个人都

应积极主动承担自己所面临的各种责任做责任的主人，享受

承担责任的快乐，而不是消极被动地面对自己该承担的责任，

做责任的奴隶。

例题1怎样理解做责任的