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第七课第三框题“防患于未然”（精选2篇）

第七课第三框题“防患于未然”篇1

第七课第三框题“防患于未然”

教材分析：

第三框题：“防患于未然”。由“认清犯罪危害”“加强自我防

范”两目组成，主要介绍犯罪的危害和远离违法犯罪等内容。

第一目：“认清犯罪危害”。

主要介绍犯罪的危害。首先，通过中学生陈某由好学生逐步陷入

犯罪泥潭的事例，说明对自己要求不严格，法纪观念淡薄，极易产生

违法犯罪行为，可见道德水平高低与违法犯罪有密切的关系。其次，

通过小迪的事例，引导学生认识到犯罪行为的代价极大，不仅对社会

和他人造成了巨大危害，也给家庭和自己带来灾难。最后，指出青少

年应当憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。

第二目：“加强自我防范”。

主要介绍预防违法犯罪、要防患于未然等内容。首先，从一个学

生改变了爱占小便宜毛病的事例，引出要树立法律意识，从小事做起，

预防违法犯罪。其次，简介了我国预防未成年人犯罪法中有关不良行

为和严重不良行为的内容。然后，通过检查自己有无不良行为的活动，

提醒学生避免沾染不良习气，纠正不良行为，防患于未然。最后，设

计了以角色扮演方式写一封回信的活动，引导学生要防微杜渐，严格

要求自己，加强守法意识自觉遵纪守法。

教学目标：通过教学使学生了解犯罪的危害，引导学生要预防违

法犯罪、防患于未然。教育学生能够自觉遵守法律，维护社会秩序。

教学重点：

让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，学会

自觉抵制不良诱惑。

教学难点：遵守法律与践行道德之间的联系

学生分析：

在初中生的学习生活中，绝大多数中学生对违法犯罪现象深恶痛

绝，且能做到遵纪守法。但由于社会上存在的各种原因和家庭教育的

不当等，导致少数未成年人沾染不良行为，如目无组织纪律，拉帮结

伙，打架斗殴，旷课、夜不归宿；欺侮低年级学生，甚至抢劫偷盗，

看黄色录像。还有一些中学生给老师起绰号，动辄以出走、逃学威胁

家长，有的则满口脏话，动作粗野，行为不端，还有进入法律、法规

规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所；而网络给青少年带来

的危害更是与日俱增，这些不良行为和严重不良行为对青少年有很大

的危害，如不矫治极易滑向犯罪的泥潭。而要远离不良行为、矫正不

良行为，不仅需要全社会共同努力，更重要在于青少年本身。因此，

要让学生懂得不良行为和严重不良行为的危害，知道它们可能发展为

违法犯罪的恶果，并且一定要对未成年人的不良行为及时进行预防和

矫治。

教学过程：

导入新课：

通过上一节课的学习，我们知道了什么事违法犯罪，我们明白了

无论什么人只要触犯了法律，都要受到法律的制裁。一个人走上犯罪

道路，不是一天两天的事，都有一个逐渐变化的过程，有些不良习惯

会害了我们，我们要提高警惕，防微杜渐，拒绝不良诱惑。今天我们

学习第三框的内容：防范于未然。

展开教学：

第一目：“认清犯罪危害”

1、组织学生活动：案例分析(见教材第97页案例)以陈某滑向犯罪

深渊的案例引导学生分析：

①陈某由违纪再走向违法，最后滑向犯罪深渊的原因是什么?（一

个品学兼优的学生，为什么会走上违法犯罪的道路？）（走向犯罪道

路的原因有哪些？）……

导致人们走向犯罪道路的原因主要有：道德水平低；法制观念淡

薄；为获得某种满足；贪图便宜；……

②结合陈某的经历，大家说说违纪、违法和犯罪这三者之间有何

联系?（他曾有过知耻心理，为什么还是滑向了犯罪的深渊？）……

③用“违纪、违法、犯罪”三个词谈谈这一事例给我们的启示有

哪些?（道德水平高低与违法犯罪有什么样的关系？）……

2、学生讨论回答，教师归纳小结：

通过分析思考我们认识到：道德水平高低与违法犯罪有密切的关

系。人的行为是思想观念支配的。对自己要求不严格，道德水平低，

法纪观念淡薄，就难免会违纪，可能违法，甚至于犯罪。我们要意识

到应该增强法纪观念，严格要求自己，使自己不犯错误或少犯错误。

因此，我们要提高道德水平，增强法制观念，积极追求上进，这样才

能不犯或少犯错误，不会做出违法犯罪的事。

3、教师提问导入教材第98页“小迪的案例”：

①犯罪最本质的特征是什么？……

对。严重的危害性是犯罪的最本质的特征，犯罪不但对社会造成

危害，它对家庭