6.《芣苢》《插秧歌》课件 统编版高中语文必修上册_1.pptx

;生命的吟唱，劳动的赞歌;《诗经·国风·周南》;;芣苢，后妃之美也，和平则妇人乐有子矣。天下和，政教平也。《毛诗序》

若天下乱离，兵役不息，则我躬不阅，于此之时，岂思子也？今天下和平，于是妇人始乐有子矣

《毛诗正义》??

化行俗美，家室和平，妇人无事，相与采此芣苢，而赋其事以相乐也。”????????《诗集传》

;《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中叶约五百多年间的诗歌305篇。在先秦时叫做《诗》，或者取诗的数目整数叫《诗三百》，本来只是一本诗集。但是，从汉代起，儒家学者把《诗》当作经典，尊称为《诗经》，列入“五经”之首。

《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词。主要内容：反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。;《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。;雅;颂;《诗经》中运用的表现手法，是“赋、比、兴”;请指出下列诗句分别运用了赋、比、兴中的哪种手法。

①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。;杨万里;;任务二、吟咏悟情，体会劳动场景

1、初读诗歌，感知两首诗在句式、韵律上的不同，依据学案要求，尝试完成翻译，并分享给大家。

;;芣苢

采采芣苢，薄言采之。

采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。

采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。

采采芣苢，薄言襭之。

;插秧歌

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。;《芣苢》

繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧采起来。

繁茂鲜艳的芣苢呀，。繁茂鲜艳的芣苢呀，一把一把捋下来。

繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。，。;;终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。——元·吴师道;揣摩那是一个夏天，芣苢都结子了，满山谷是来采芣苢的妇女，满山谷响着歌声。这边人群中有一个新嫁的少妇，‘正捻着那希望的珠玑出神，羞涩忽然潮上她的面颊，一个巧笑，急忙的把它揣在怀里了，然后她的手只是机械似的替她摘，替她往怀里装，她的喉咙只随着大家的歌声啭着歌声。——她听見山前那群少妇的歌声，像那回在梦中听到的天乐一般，美丽而过远。

闻一多

;江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

——汉乐府《江南可采莲》

;诚斋体特点：;

;《芣苢》

1、民歌形式，句式整齐，节奏明朗、轻快，自然流露出劳动的喜悦

2、细节描写从动词的精彩运用中能体现出来。对采摘的过程，分别采用了“采、有、掇、捋、袺、襭”着六个动词，概括地描写了整个采摘过程，精炼而不繁琐。;;

、

;《芣苢》是一首集体劳动的赞歌，描写了人们集体采摘芣苢的过程，表达了劳动者喜悦的心情。开始是泛言采摘，最后是满载而归，欢乐之情也从这一过程表现出来。诗歌反复地描写劳动的过程，形象地表现了劳动成果的由少至多，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。;插秧歌杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。;任务四：小结概括两首诗的创作角度的异同。;请在诵读全诗的基础上填出下面结构导图的空缺部分。;请在诵读全诗的基础上填出下面结构导图的空缺部分。

插秧歌;拓展延伸：自由读几首写劳动、劳动者的古诗