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化学学科工作计划

化学学科工作计划1

一、指导思想

认真贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神和学校领导的指示，在

上学期教研工作的基础上，进一步完善“以学生发展为本”的教育环境，以教科

研为抓手，努力提高教师的化学专业知识和教学技能；进一步强化率先意识、效

率意识、竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规管理工

作；重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作用，抓好青年教师的培养；

把握素质教育的内涵、本质，积极稳妥地实施及推进高中化学新课程改革，坚持

以提高“课堂教学效益”为中心的教学改革和教学研究，积极推进校本作业的教

学研究；进一步深入开展化学新课程改革试题命题研究和制度完善，并根据命题

研究来完善化学教学方式和评价方式；以高考改革为重点，做好“研究、指导、

服务”工作的质量，为全面提升我校化学教学质量，提高全体学生的化学科学素

养而努力工作。

二、教研措施

1、重点推动化学学科的校本作业编制工作，提高课堂教学效率

校本作业关系到提高课堂教学质量，要高度重视，具体计划如下：

⑴高一、高二全体化学教师参与编制，各章节任务分配到人按课时编制作业，

原则上由各年级备课组长负责和监督。

⑵高二编制的校本作业以电子版参与到课堂教学中，配合学校订制的教辅资

料，加强学生对化学知识的学习，提高课堂教学效率。

⑶高一编制的校本作业除以电子版形式外，还要有规定的格式，并印制出纸

质的课时作业，实际使用后并加以修正和完善，找出最佳的教学效果和教学方法。

在每次集体备课中安排并印刷出下周的校本课时作业，同时修订上一周的课时作

业内容，以备下一届高一使用。

2、加强个性化教研活动，努力提高全校化学教师的教学业务素质

⑴计划进行化学实验操作大赛和试题命题考查。在期中考试前进行宣传动员

工作，与实验室的实验员共同准备，在期中考试后要得到校长室的支持与学校各

部门配合，然后具体落实到位。

⑵结合学校教学开放周，组织一次全市性的示范课、观摩课教研活动，进一

步开展专题教学研究活动，主要是针对“学生与教材”的问题、或实验教学的问

题，或现代教学手段的辅助问题，或新观念的渗透问题等，加以针对性的研究。

通过教研活动，继续集中教师的智慧和实践经验，加强问题研究，将问题逐个突

破；通过教研活动，加强业务学习和研究，提高青年教师的业务水平和岗位能力；

通过教研活动，加强骨干教师的示范作用，促全体教师整体提高，促骨干教师自

身的再提高。同时也进一步扩大合肥八中在社会的知名度。

⑶加强对课堂教学模式的探索研究：依靠各年级备课组的骨干教师，继续进

行课堂教学模式的探索，组织部分学科组成员外出听课参观学习、组织观看优秀

录像课，结合教学模式理论学习，使课堂教学模式学习研究走“模仿——提高—

—创新”之路，使广大化学教师熟悉和掌握原有的中学化学教学模式，完善提高

原来的几种教学模式，并主动积极探索新的教学模式，合理使用多媒体信息化技

术应用于课堂教学中，创建合肥八中自己的特色教学。

⑷教研、教科紧密结合。新形势要求从传统的单一的知识传授者转变为学生

人生的引路人，从传统实践型向科研型发展。化学教研课题的研究能吸收较高层

次新教育理论；并运用这些理论指导教研、教改实践；运用教育教学规律教育人、

培养人；通过课题的研究，探索研究教育教学中问题及现象。

3、加强教学研究，协助高一至高三各年级部抓好化学教学及教学检查工作

结合我校高一、高二学生层次差别较大的实际特点，研究和优化教学思路与

方法，充分利用化学校本作业等辅导资料，关注学生的易错题的收集、整理、反

馈，从而加强对化学学科主干知识和能力的专题教学研究，采取相应的对策，加

强对薄弱班级和年轻教师的指导，提高整体教学质量和效率。

积极与省教科所及市教育局化学教研室领导们联系沟通，尽力多邀请他们来

我校指导工作，指导我校抓好、抓实高一、高二、特别是高三的教学工作，并组

织高考化学考试说明的学习，通过分析考纲，认真领会考试内容、能力考查的要

求。在高三化学复习教学中，建议教师充分用好化学《课程标准》和《考试说明》，

发挥导向作用，扎实打好基础，培养学生复习能力，提高化学教学质量。

协助各年级部的化学教学及教学检查工作，强化有效课堂教学，突出培养学

生的创新精神与实践能力，做好高中化学实验教学工作。并认真组织好各年级期

中、期末考试试卷的命题工作，考试试卷分析工作，学生成绩分析工作，