2024年部编版一年级语文上册《语文园地八》优秀教案 .pdfVIP

2024年部编版一年级语文上册《语文园地八》

优秀教案

一、教学内容

本节课选自2024年部编版一年级语文上册《语文园地八》。主要

内容包括：课文《小小的船》，词语盘点，写一写，读一读，语文园

地八的相关练习。

二、教学目标

1.学生能够正确地朗读课文《小小的船》，理解课文内容，体会

作者的情感。

2.学生能够掌握本课生字，会写田字格中的字，并能运用到实际

语境中。

3.学生通过语文园地八的练习，提高语文综合运用能力。

三、教学难点与重点

重点：课文《小小的船》的朗读与理解，生字的掌握与运用。

难点：理解课文中的比喻句，提高学生的语文素养。

四、教具与学具准备

教师准备：课文PPT，生字卡片，田字格板书。

学生准备：课本，练习本，彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示星空图片，引导学生说出夜晚的美丽景色，进

而引入课文《小小的船》。

2.课文学习：

a.学生自读课文，理解课文内容。

b.教师带领学生朗读课文，注意停顿、重音等朗读技巧。

c.分析课文，理解比喻句，体会作者情感。

3.生字学习：

a.学生自学生字，教师随机抽取学生读生字，检查读音。

b.教师范写田字格中的字，学生跟随书写。

c.学生练习写生字，教师指导并纠正。

4.语文园地八练习：

a.学生独立完成词语盘点，教师检查并反馈。

b.学生互相交流写一写、读一读的练习，教师点评。

5.随堂练习：学生根据课文内容，画出自己心中的小船。

六、板书设计

课文《小小的船》

生字：月儿、小船、儿头、里头、外头

田字格：月、儿、小、船

七、作业设计

1.抄写生字，每个字写5遍。

2.课后练习：用本课生字造句。

答案示例：月亮像小小的船，挂在天空中。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生对课文的理解程度，提高学生的朗读技巧。

2.拓展延伸：开展“我会画小船”活动，让学生用画画的形式表

达对课文的理解。

重点和难点解析：

1.教学过程中的生字学习和书写指导。

2.课文《小小的船》中比喻句的理解。

3.语文园地八练习的反馈和指导。

4.板书设计中的生字展示。

5.作业设计中的造句练习。

详细补充和说明：

一、生字学习和书写指导

生字学习是一年级语文教学的基础和重点。在教学过程中，教师

应重点关注学生对生字的读音、结构和书写。教师应确保学生能够准

确地读出生字，这可以通过集体朗读、个别抽查等方式进行。教师通

过范写和指导，帮助学生掌握生字的结构和书写方法。在书写指导中，

教师应强调笔顺、笔画和间架结构，确保学生书写规范、工整。

二、比喻句的理解

《小小的船》中的比喻句是教学的难点，需要教师详细解释和引

导。例如，“月亮像小小的船”这一句，教师可以通过提问和讨论的

方式，帮助学生理解比喻的含义，如“月亮为什么像小船？它们之间

有什么相似之处？”通过这样的引导，学生可以形象地理解比喻句，

并学会运用到自己的表达中。

三、语文园地八练习的反馈和指导

练习是检验学生学习效果的重要手段。教师应在学生完成练习后

给予及时的反馈和指导。对于正确的部分，教师要给予表扬和鼓励；

对于错误的部分，教师要耐心指出，并帮助学生理解正确答案的原因。

通过这种方式，学生能够及时巩固所学知识，不断提高。

四、板书设计中的生字展示

板书是教学过程中的直观展示，生字的板书设计尤为重要。教师

应在板书上突出生字，用不同颜色或大小进行区分，使学生能够清晰

地看到每个字的笔画和结构。同时，板书应保持简洁、有序，方便学

生记忆和模仿。

五、作业设计中的造句练习

造句练习能够锻炼学生的语言表达能力和创造力。在设计作业时，

教师应提供一定的指导和示例，帮助学生理解作业要求。例如，在造

句练习中，教师可以给出一个简单的句型，如“什么像什么”，让学