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2024年安全活动教案

安全活动教案1

活动设计背景

幼J照别喜欢玩玩具，可是班里的玩具是远远不够的，经常发生幼儿互间抢玩具的事。而

且班上玩具种类单一，根本满足不了幼儿的需要。所以我设计了《玩具大家玩》这节课。

活动目标

1.能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。

2.懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。

3.懂得爰护玩具。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与朋友一起分享玩具。

教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱护玩具。

活动准备

1.每人自带一件玩具。

2.塑料篮子数个。

活动过程

一.介绍交流

1.每个幼儿介绍自己带来的玩具，边介绍边示衡法,让其他幼儿对玩具感兴趣。

2.如虔试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。

二.交换玩耍

1.自由玩耍。

2.交流玩耍的情况。

--”要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？

3.师生交流一些解玩具的礼貌行为。

―想玩别人玩具时，应该怎么办?”

想玩别人玩具时,先要礼貌的借,征得对方同意后才能拿，并要有礼貌的说声谢谢。

在玩别人玩具时要爱护好，可不要弄坏了。

4.幼儿多次交换玩具,大家一起玩。教师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。

三.活动结束后把玩具收好,与幼儿一起布置玩具出租屋。

教学反思

我组织的小班活动《玩具大家玩》，我从以下几个方面反思。

1.《纲要》特别强调幼儿的自主性，通篇体现了尊重幼儿兴趣、满足幼儿需要的思想。与此

同时，《纲要》又十分强调教师作用的重要性,在第二部分教育内容与要求“中，共”次出

现了“引导幼儿、指导幼儿或教育幼儿的关键字眼，这充分说明，《纲要》在教育与

发展之间仍然坚持了既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点。

2.我认为这个活动的设计，是充分体现了幼儿的自主兴与教师的主导作用的。例：先让幼

儿自行玩玩具，在选择自己喜欢的,玩具进行交换。适当的时候教师提醒，点拨。

3.这节课也体现了幼儿教育因地制宜的特点，从幼儿身边的人和事入手，信手拈来，自然纯

朴。

4.这节课最后一个环节设计的玩具出租屋，不仅能提高玩具的利用价值，还能让孩子懂得要

爱惜玩具，分享玩具的道理。

5.不足之处是，教学语言有时小学化，不够亲和力，课堂气氛不够活跃，不能很好的调动幼

儿的学习兴趣。在教学时，不能很好的控制场面，课堂组织不够紧凑。

6.对学生的了解也不够充分，还是出现抢玩具的情况。

安全活动教案2

活动目标：

1、了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。

2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。

活动准备：

1、手帕、鲜艳的布、挂牌通（行证）。

2、PPT图片

活动过程：

一、开始部分：

运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼步兴趣师：小朋友们，今天老师得到一个

好消息，这个消息你们听了准高兴！想不想知道呢？（想）这个好消息就是一动物园的叔叔

想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去，不知你们想不想去？（想）不过呀要去并不是那么容

易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过

的呢！

师：有没有信心通过各种困难！（有）好一，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出

发吧。（放音乐1,幼儿排成一排,成火车状，开始困难之旅）。

二、基础部分：

1、游