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学校办公楼大堂设计理念

学校

一、概述

近年来，随着国家政策对教育事业的扶持与倾斜，用于学校建筑

方面的投资不断提高，使到无论是城市与乡镇中小学建设都得到了很

大的发展，变化很大。学校是社会的一个组成部分，学校作为传承文

明，培养人才，创造知识，服务社会，传播先进文化的大型多功能场

所，越来越得到国家的重视。

二、设计理念与功能

现代教学体系，以信息技术为代表的高科技进入教学，打破了原

有的传统以教室为中心的模式。教学方式的改变引起了建筑功能的调

整。这一调整必须导致建筑设计的变革。教学楼要集适用、经济、美

观于一体，将这一设计思想体现在整个设计过程中，要创造—个以静

为主，以动为附的环境。要将教学、实验、管理有机的结合起来，创

造出高效、舒适、简洁的学习与工作环境。

建筑的使用功能是建筑设计的根本与灵魂，教学楼的设计也必须

由内到外地进行人性化设计，进行合理人流组织与房间布局，在有限

的建筑面积上，使其利用得最充分，发挥的作用最大，这是我们建筑

师要追求的目标，也是我们的责任。

三、设计原则：适用、经济、美观

教学楼设计不仅要注意以上几个方面，还要考虑实用性，不能盲

目追求外型现代．内部设施一流，要根据当地的经济状况及特点进行

建筑方案设计，在经济适用的前提下，达到使用功能的要求和立面造

型的完美。这就需要建筑师开动脑筋，在建筑平面布局设计上要作到

紧凑简洁，不浪费空间与面积，合理地组织房间的使用功能，缩短走

道长度，合理的布置柱网，为结构设计提供经济的前提。

在设计某市第一中学教学楼时，考虑该校为九年一贯制的学校，

有小学也有中学，因建设资金有限，建筑面积控制的很严，因此将中

小学的教室以门厅为分界东西两侧大小不等的布置，并将实验室、微

机室、自然室、语音室等老三室与新三室设在东西两侧尽端，竖向设

置。这样，节省了建筑面积，缩短了走道长度，即满足了使用功能的

要求，又做到了经济适用．节省经费。

另外，教学楼建筑平面多数采用对称方式，主入口一般都在中间

部位，从平面上来讲，主入口门厅为人员集中的地方，此处要求设计

的开敞、明亮、通透、大气是建筑师用大手之处，在此处要求采用大

柱网、大空间，有条件的要求设共享空间，并在它的上部空间跑马廊

处做成曲线型、弧型，给人以动感、活泼的感觉，为学生创造美好，

舒适的环境。

门厅处的立面是重点表现之处，要采用现代化的手法进行，重笔

墨的创造性设计，其立面两侧要与其中间部位相协调、呼应，用线条、

色彩等一些即简单又经济的手段来处理，就能达到很好的艺术效果，

成为一件好的建筑作品。在建筑造型上遵循现代、简洁、动态、流畅

的原则，注重建筑体型的完美和立面装饰材料的质地感，在主要部位

局部采用高档的建筑材料加以点缀，要运用轻重．粗细．虚实对比的

方法，使其各方面相互组合协调。建筑外墙，色彩要求亮丽、明快、

大方、典雅、平和，体现当代学校的文化气息，为学生打造一个精神

家园。

四、某中学建筑设计介绍

所处环境优美，地理位置优越，为形成静谧的学习环境创造了条

件。该学校用地面积22300m2，规划建筑面积15469.9m2，分两

期建设。

1、总体构思

基于该工程所处的特定环境以及规划设计条件的要求，我们认为：

以环境为主体，使建筑融于环境之中，力求创造优美的校园空间。总

体布局应该给师生提供一个有利于陶冶情操、开阔胸怀、恢复疲劳、

激发智慧的环境空间，新建的分校校园应该是一个有利于师生学习、

交流、生活的新型现代化的校园。

2、总体规划

新分校校园用地XXXXXm2，包括XXXm跑道、篮球场、教学楼、

实验楼、阶梯教室、行政楼、体育馆及食堂宿舍等整套庞杂的设施，

容积率达0.XX。面对用地少、功能多、建筑面积大的现实，如何创

造宜人的环境，在规划设计中我们认识到利用分校庞杂的功能可形成

一有机整体。它的好处是：节地，形成强烈的建筑群效应，围合出丰

富的空间，获得良好的环境效益，形成新的校园肌理。追求整体效应

是解决矛盾的有效方法。

追求整体感首先进行合理的规划。根据使用性质的不同，建筑分

成动静两区。以静为主的教学楼、实验楼、办公楼放在东南区，紧靠

主入口校门；以动为主的食堂、体育馆置于西北区，靠近次出入口。

且静区的每幢建筑以廊相连。为保证教学楼充足的日照，主教学楼南

北朝向。由于整个地形呈南北长，东西狭，又照顾XXX