2024初中学校教学工作计划范本(三篇) .pdfVIP

2024初中学校教学工作计划范本

一、指导思想

在学校领导的正确领导和大力支持下，发挥教务处指导、服务、

督查的功能，加强教学管理的规范性、教学指导的实效性、质量监控

的严密性、教学评价的科学性，继续推进素质教育。

二、工作目标

1、深入学习、领会上级有关文件精神，在学校统一安排部署下，

对照标准，认真反思，持续整改，完成教育质量综合评价体系建设工

作的阶段任务。

2、紧跟时代发展步伐，认真研究学情变化，充分尊重并突出受教

育者在教学活动中的主体地位，以深化课堂教学改革和精细教学常规

管理为抓手，在理念、实践和技术层面进一步更新教学观念，转变教

学方式，规范教学行为，努力构建高效课堂、和谐课堂。

3、积极研究在素质教育背景下，促进教师成长，提高教学质量的

办法。协助、指导初三做好中考工作，协助指导初二年级做好学业水

平生物、地理、计算机考试工作，力争中考、学考成绩在原有基础上

有新的突破。

4、强化积极引领，倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作

风，努力提高教师的专业水平和业务能力，培养教师队伍的合作意

识、责任意识、敬业意识。

三、工作措施

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1、上课

针对上学期课堂教学中存在的问题，找准症结，进一步聚焦课

堂，深化课堂教学改革。

坚持维护课表的严肃性和权威性，教师必须严格按课表上课，不

迟到、不早退，不擅自调课，不上无准备之课。

坚持以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经

常听、随时查，发现问题及时解决。

坚持确立学生在课堂教学中的主体地位，唤醒学生自主、自愿、

自觉地学习意识，让学习真正成为学生自己的事情;承认和正视学生学

习基础的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体学生在教

学活动中的参与度，防止部分学生在课堂教学中成“局外人”、被

“边缘化”。

坚持发挥教师的主导作用，突出教师在教学活动中的指导、引

导、辅导职能。促进教师提高现代教育技术手段的应用能力，提高校

本课程的开发能力，提高研究性学习的指导能力，促进教师加强课程

标准的研究，单元整体教学的研究，作业、试题的研究和学情的研

究。

坚持依法执教、科学施教，倡导多一份鼓励，少一点讥讽，多一

份耐心，少一点急躁，多一份期许，少一点苛责的课堂风格，杜绝或

失之于严、或失之于软，简单、粗暴、无效的课堂管理行为。

2、作业与教辅

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针对上学期作业检查中反映出的问题，重点抓好三个方面的工

作。

第一，提质减量，优化作业设计，体现作业的目的性;加强作业量

的调查和通报，防止搞题海战术，体现作业的政策性;重视基础训练和

作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，体现作业的针对性。

第二，在作业形式上，改变单一的文字作业形式，注重操作、实

验、口头类型的作业;在完成方式上，可以在课堂内完成，也可以在课

外完成;可以由个人独立完成，也可以小组合作完成;在答案设计上，要

有一定的思考性、迁移性、开放性;在作业评判上，应允许学生适度参

与到作业评判的过程中来。同时，尽量使用激励性语言，保护学生的

自尊心和进一步学习的积极性。

第三.严格执行上级部门关于教辅使用的有关规定，坚持从严控

制，学生自愿的原则，同时，倡导教师根据教学实际，自编习题。

3、辅导与课外活动

辅导的目的主要是关心学生身心健康，发展个性特长，提高学生

成绩。对学习困难的学生，要满腔热情，细心分析原因，帮助他们树

立信心。在重视心理辅导，重视知识过关的同时，要加强思维方法、

学习方法的指导，使他们在原有的基础上有所提高，同时注重加强情

感交流，消除师生之间的距离感。

4、考试

任课教师均有参与命题、监考和评卷的职责和义务。

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阶段检测命题由各任课教师完成，既要突出教学重点，又要注意

知识覆盖面点，做到难易适当，小巧灵活，不出偏题和怪题。

要加强学生的考风考纪教育，监考教师要集中思想严格监考，杜

绝舞弊行为，确保考试成绩的可信度。

要严格执行评分标准，责任到人，既要认真，又要及时，尽量减