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学会求知、做事、共处、做人

一、学会求知学会求知是指要学会认识人类自身及其主观

世界，学会认识自然界、社会。“求知”是一个只有起点而无终

点、并在实践认识的无限往复中探索未知追求真理的过程。

“求知”，主要是通过语言、文字、图像、广播电视以及互联

网等手段，在家里、学校里乃至社会中实现的。现在正是你们

学求知的好时光，一要通过教材和老师课堂的讲授，学习人类积

累的知识，二要通过你们自身的成长过程，了解各种社会关系、

习得民族的文化观念、学会遵守社会行为规范等方面。在求知

的过程中，同学们要清楚地认识到，求知不仅是“知道”和“牢

记”，还是一种相关知识和经验之间的连续的过程，它包括知识

量（信息）和预见能力两个方面。我们的前辈们靠手工灵活性

得以发展，而今社会则靠大脑的灵活性得以生存和发展；前辈们

认为将来遥不可及，而今则通过人们的渴望和想象力，未来就包

含在现实之中；前辈们过去所从事的一些岗位，而今已逐步消

失、淘汰。这一切，都需要你们在学习知识的过程中，不仅要知

道某个知识点和规律，还要知道：如何做完成学习任务的方

法；找谁清楚从哪里获取学习资源；干什么能够组织和从事

各项具体的学习活动；为什么能够了解事物发生的原因和背

景；在何处知道和预见事情的发生和进展；在何时选择时机

和务实的态度。学会求知更要求同学们努力学会掌握认识的工

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具，掌握终身不断学习的工具（包括演绎、归纳、分析、组织知

识的工具），学会收集、处理、选择、管理信息，学会掌握应用

知识于有意义的实践的手段。因为现在学习的很多书本知识，有

一部分将在未来迅速变化的社会中逐步过时，而将来迫切需要的

很多知识又无法在今天预见，更不可能在学校中完全学到。因

此，学会求知的方法远胜于求得知识本身。要学会求知，就要

有强烈的学习动机，有探求未知的热情，有实事求是的科学态

度，有科学的人文精神，并掌握举一反三的科学方法。一句话，

学会求知就是要使自己成为“终生的科学之友”。今天在校所

接受的教育既是对你们的启蒙，也是对未来发展有着极端的重要

性。因此，你们在学习过程中不能偏科，更不能放弃对某些学科

的学习。只有通过今天在校期间的学习，打下宽厚坚实的“通

才”基础，学会求知才能得以实现。老师是同学们求知过程中

的良师益友，是你们求知的激发者、组织者和引导者。同学们的

求知，一定要与老师的指导和帮助很好地结合起来，即便是最先

进的多媒体技术也无法代替和超过生动有效的师生交流。

二、学会做事学会做事与学会求知不可分割地联系在一

起，两者是“知”与“行”的关系。求知的目的在于认识人类自

身和客观世界，而做事则旨在改造世界。学会做事首先要学会

做自己身边的事，譬如，自己的生活事务、自己周围的环境、能

妥善保管好自己的物品、做好自己份内的事等。通过做事提升你

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们的综合能力(个人素质)，特别是合作、创新和风险精神以及交

流能力等；从而提升同学们的社会行为技能(包括处理人际关系、

解决人际矛盾、组织管理人的群体等能力)、应变能力和创新能力

等。

三、学会共处学会共处就是要学会共同生活，学会与他人

共同学习、工作。要学会共处，同学们首先要了解自己(有什么

特征、个性、优缺点等)，还要发现他人，并尊重他人。学会共

处体现在：会关心、会分享、会合作等方面。学校一方面倡导公

平竞争，另一方面更发扬和倡导先人后己、毫不利己、互相合作

的集体主义精神。学会共处还体现在平等对话，互相交流方

面。平等对话是互相尊重的体现，相互交流是彼此了解的前提，

这是同学间、校园内和谐共处的基础，也是你们在家庭和社会中

和睦共处的基础。通过相互交流还能使同学们学会表达、交流的

技能，确立平等对话的价值观念和态度。

学会共处要求我们要用和平的、对话的、协商的、非暴力的

方法处理矛盾，解决冲突。同学与同学、同学与家长、同学与老

师之间因人际关系而产生的矛盾随时都可能发生，只有同学们学

会了以和平方式解决矛盾和冲突的方法，才能有积极