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课题结题陈说范文

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关于一个科研课题来说，编撰结题

陈说是课题研讨的最终一个程序。

结题陈说怎么编撰呢？虽然研讨方

法各有不同，详细的编撰因而也各有所

异，可是，从其根本的格局来说，它们

仍是有必定的规则可循的。就其结构而

言，教育研讨陈说的一般结构是：

1。研讨陈说的标题

研讨陈说的标题便是课题的研讨报

告。如“小学三年级数学思想才能练习报

告”；“‘成功教育’试验陈说”；“‘调和

教育试验’阶段性效果研讨陈说”；“‘初

中语文教育思想练习’试验陈说”；“利

用电教媒体优化讲堂结构，促进教育目

标的完成初中讲堂教育tet方式试验报

告”等等。一般在标题下面都应该写清楚

课题研讨组或课题研讨陈说编撰人姓

名。

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2。研讨问题的提出

问题的提出实际上便是研讨陈说的

最初部分，有如“导言”的功用。这部分

首要内容是写清楚这一课题的研讨目

的、研讨布景、价值和含义，以及这一

课标题前在国内外研讨的首要效果、现

状，研讨这一课题估计所要处理的问题

以及研讨理论结构。在这一部分还要分

析清楚研讨假定是什么，假定用语是否

明晰、是否具有可查验性，对课题假定

要进行充沛的证明，当然能够参阅课题

立项申请陈说中的有关内容。

3。课题研讨的办法

在这一部分首要写明进行这一课题

研讨所选用的办法。包含：

依据课题的特色，选用何种研讨方

法。

研讨方针的取样办法、数量、条件。

要求取样办法科学，样本容量适宜且具

有代表性。

依据所选用的研讨办法确认研讨设

计。

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明晰操作界说。即对课题研讨中所

触及的相关概念给出明晰的界说或解

释，使研讨更具有可操作性。

对研讨的变量给出明晰、详细的测

量办法和核算查验办法。

对课题研讨的无关变量给出操控方

法。

课题的详细施行程序。即研讨时刻

和进程。

4。研讨的效果

“课题研讨效果”这个部分是整篇结

题陈说中最为重要的部分。一个结题报

告写得好不好，是否能全面、精确地反

映课题研讨的根本情况，使课题研讨成

果具有推行价值和学习价值，就看这部

分的详细内容写得怎么。一般说来，这

部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇

结题陈说的一半左右。

“课题研讨效果”这个部分内容的表

述，要留意三个问题：

榜首，不要只讲实践效果，不讲理

论效果。一个结题陈说的研讨效果，应

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当包含理论效果和实践效果两个部分。

不少的结题陈说，是这样陈说研讨效果

的：咱们通过研讨，开设了几节公开课、

观摩课，宣布了多少篇论文，获得那一

级奖，在cn刊物和那些汇编上宣布了几

篇文章，有多少学生参与什么比赛获得

了那些奖项。或许是，通过研讨，学生

的学习成绩和学习才能获得了哪些提

高，教师的科研水平得到了哪些提高级

等。这些是不是研讨效果？是效果。但

仅是归于实践效果。一篇结题陈说，单

单这样陈说，是远远不够的。由于这样

的陈说，他人无法从你们的研讨效果中

学习到什么，这样的研讨效果没有什么

学习推行价值。具有学习价值和推行价

值的，往往表现在理论效果部分。有的

同志以为，咱们的课题研讨没有什么理

论效果。其实不然。咱们所说的理论成

果，便是咱们通过研讨得到的新观念、

新知道，或许新的战略、新的教育方式

等等。这些新观念、新知道、新战略、

新方式，又往往与咱们在“研讨方针”或

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“研讨内容”中所确认了的要到达的效果

密切联系。例如，有项研讨阅读教育的

课题所确认的研讨方针是：要通过研讨，