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Continuationwriting

(讲评课)

LearningobjectivesBytheendoftheclass,wewillbeableto:1.Obtaintheabilitytoenrichtheplotsandemotionaldescriptions.2.Usedifferentsentencepatternstosublimate(升华)thetheme.3.judgethebasicgrammarmistakesandgoodhandwritingstandards.

《孙子·谋攻篇》:知彼知己,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆。Hewhoknowsboththeenemyandhimselfisboundtoperishinallbattles.exchangeouridentitiesasjudges

评分标准评分时主要从字体语法,内容和篇章结构三方面考虑:(1)字体语法:语法、单词拼写等错误(2)内容:微镜头动作拆解描写(3)篇章结构:恰当的主题升华句

step1字体Finefeathersmakefinebirds.

书写要点:

排头兵看齐,藏头藏尾,

力度一致,

卷面涂抹

step2单词语法

例如:gotonthecar——gotinthecar常见的语法错误有:1.动词时态:过去式拼写2.单词拼写3.中式英语表达4.5.

step3内容:微镜头拆解(plot+emotion)

微镜头拆解:Jordanshottheball.Jordangottheball.Hedribbled(运球)itquickly,dodged(躲闪)hisopponent,wenttothebasket,leaped(跳跃),liftedhisarms,pressedhiswristsandthrewtheballup.句式:主+谓1,谓2and谓3

“Well,allright,”sheansweredinanalmostunfriendlyvoice.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Finally,sheuttered(说出)somewords,“WhatdoIoweyou?Idon’thavemuch.”__Paraone:招呼上车——沟通交流——到达目的地——(下车)犹豫镜头1镜头2镜头3镜头4

镜头1:招呼上车——沟通交流——到达目的地——(下车)犹豫句式:主+谓1,谓2and谓3(把动作拆解成饱满的动作链)镜头1withmyhelp,sheliftedherluggageintomycar,loweredabitofherbody,gotintomycarandsettledherselfonthefrontseatbesideme,sayingnothing.

镜头2镜头2:招呼上车——沟通交流——到达目的地——(下车)犹豫“Whereareyougoing?”Iattemptedtobegintheconversation.Shecastedalookatme,clearedherthroatcarefully,showedmethedirectiontoherdestination,thentookhereyesoffagain.Myattemptsatconversationfailed.EyeHandFootstareatcastalookatsbtakeone’seyesoffone’seyeswidenreachintosb’spocketsqueezeone’swristtapsb

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