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课题组工作计划11篇

课题组工作计划1

一、指导思想：

农村是一个拥有丰富资源的世界，在这里孩子们能体验到更多城市

里无法感受的东西，借助这一便利条件，结合相关文件信息，例如：《幼

儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》均指出：“游戏

是幼儿园的基本活动。”所谓基本活动，意味着是重要的和不可缺少的，

这是建立在幼儿“爱游戏、好嬉戏”的天性需求和发展特点之上的。同

时，深化对省厅提出的课程游戏化精神“自由、自主、创造、愉悦”的

认识，我们迫切需要将游戏活动和游戏精神贯穿区域活动中，让孩子在

玩中学、做中学，这是课程改革的`发展趋势，更重要的是它符合孩子

的天性需求和发展特点。

二、本学期研究目标：

1、充分利用农村资源，收集相关材料，应用于幼儿的区域游戏中，

达到更好的研究，找寻更有利于幼儿发展的游戏资源。

2、将游戏精神更好的融入区域游戏中，使得更多的教师转变传统

教育观念，灵活的组织幼儿游戏。

3、通过课题的研究，助推我园游戏化课程项目的建设，最终提升

办园品质。

三、主要工作及措施：

(一)继续提升教师的教育修养

1、加强学习。进一步学习相关文件内容，借鉴国内外相关文献，

加深自己的思考，不断丰富自己的知识。

2、善于发现，了解身边的材料，学习游戏精神的深刻含义，更好

的丰富区域游戏。

(二)积极开展游戏活动

1、利用村园条件开展日常游戏活动。

2、开展常规集体游戏活动。

3、参与社会实践活动。充分挖掘社区资源，引导幼儿参与社会实

践活动。

(三)完善科研制度，规范课题研究过程管理。

1、期初商讨并制订好课题研究阶段计划。

2、每月一次课题组活动，交流自己的课题研究情况。

3、期末写好课题阶段小结和论文。

四、工作安排：

二月份

1、课题组成员座谈会，商讨本学期的课题计划，确定学期研究的

方向和内容。

2、讨论：开学初期我们可以添置些什么材料，利于接下来区域游

戏的观察。

三月份

1、广泛搜集资料，组织教师理论学习。

2、开展第一次“课例探究”活动。

3、利用健体节活动，观察幼儿在游戏中的表现。

四月份

1、搜集资料，学习分析相关论文。

2、阶段交流课题组活动情况。

五月份

1、开展案例分析活动，并进行研讨。

2、讨论：农村资源、游戏精神、区域游戏三者的关系。

六月份

1、交流本学期课题活动情况，整理过程性资料。

2、各成员汇报本学期开展的课题活动情况。

课题组工作计划2

一、指导思想

坚持课题研究“从实践中来，到实践中去”的原则，要求课题

________于学校的教育教学，服务于学校的教育教学，切实解决教师在

教育教学中遇到的问题，有效地提高教师的理论水平和科研能力。力争

做到组组有课题，人人参与课题研究。

二、工作内容

（一）申报课题

1、物理组申报一个市级以上课题；

2、数学组、政治组、历史组、地理组分别申报一个校本课题。

（二）课题管理

目前，我校正在进行研究的课题共有五个，其中，市级课题三个，

即语文组韦茜老师主持的课题“高中语文合作学习的实践研究”、英语

组黄桂荣老师主持的课题“农村普通高中英语学困生的成因调查及教学

策略”、化学组陶代武老师主持的课题“鹿寨中学化学三阶段探究式教

与学实验研究”；校本课题两个，即语文组欧有萍老师主持的课题“初

高中语文文言文教学衔接”、生物组陈军老师主持的课题“以图为核心，

提高生物课堂学习的有效性”。每个学期初，科研处要检查课题组的计

划，每个月检查课题研究的实施情况，每个学期末检查课题的阶段性成

果，以此促进课题研究工作的.正常开展。

（三）课题结题

20××年9月，我校有两个校本课题结题，科研处将组织有关人员

进行结题鉴定工作，帮助课题组认真总结好经验，力争将成果在教研组

里推广。

（四）课题成果推广

近年来，我校已结题的课题比较多，科研处需大力做好课题成果的

推广工作，要求教师把课题的成果运用到教育教学的实践中去，并在完

成中不断总结，不断完善课题的成果，使课题研究