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2024年初中数学优质课听课心得

____年____月____日，我和同事赶到支河小学听课。这是支河中

心校组织的同课异构教研活动。在短短的一天时间里，听了陈辉和张

燕两位数学老师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略

到了两位数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面

自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身

边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。

第一、教师善于创设情境;教师在教学过程中创设的情境，目标明

确，能为教学服务。提高了学生的好奇心、激发了求知欲，进而促进

其思维。教师创设的情境要真正为教学服务，如果只是为了情境而情

境，那就是一种假的教学情境。

在这两节课里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充

满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生

好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创

设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。让

学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，在思

考中学到知识。

第二、教师所创设的师生互动环节氛围融洽。在数学教学中，根

据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培

养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程

中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受

到老师和学生之间是如此的默契看到每个老师都精心的设计每一堂

课，从板书、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，

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在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师

的课所吸引着。我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己

的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参

与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力!也充分体现了“教师

以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、

引导者和合作者”的教学理念。

共听了____节课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都

煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供

我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的

精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和

完善自己的课堂教学。

总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教

材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同

任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成

绩。

2024年初中数学优质课听课心得（二）

近日我有幸参观了一堂优质的初中数学课程，作为一名对数学教

育着迷的初中学生，我从这堂课程中学到了许多宝贵的知识和经验。

以下是我对这节课的心得体会。

这堂课是由一位经验丰富的数学教师授课的，他用了一种生动有

趣的方式引入了今天的课程内容。他开始用一个有趣而富有启发性的

问题作为开场白，激发起了我们对数学的兴趣。通过这样的引入，他

吸引了我们的注意力，让我们积极参与到课堂中来。

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接下来，老师给我们讲解了本堂课的学习目标和重点。他清晰明

了地将学习任务分解并传达给我们。这样的设计使我们更容易理解课

程的内容和学习目标，为接下来的学习做好了准备。

在介绍概念和知识点时，老师使用了多种多样的教学资源，如幻

灯片、教材以及实物。这使得学习变得更加生动有趣，让我们对抽象

的数学概念有了更深入的理解。并且，老师还穿插了一些例题来帮助

我们巩固所学的知识，同时激起了我们的思考，这样我们能更好地理

解和掌握所学的内容。

教师还运用了合作学习的方法，提倡同学们相互配合，共同解决

问题。这种合作学习的方式激发了我们的合作精神和团队意识，同时

也加深了我们对知识的理解和记忆。通过与同学们一起讨论和解决问

题，我们很快就渐渐掌握了新知识，同时增强了内部的沟通和交流能

力。

在这节课中最让我印象深刻的是老师的教学方法。他采用了启发

式教学法，鼓励我们自己提出问题并寻找解决的方法。他不仅是一个

知识的传授者，更是一个引导者和指导者。他在课堂上引导我们思考

和提问，并通过给我们一些提示和指导，帮助我们找到正确的解题方

法。这种教学方式培养了我们的独立思考和问题解决能力，使我