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课题研究的心得体会300字(通用10篇)

课题研究的心得体会300字篇1

首先，导语设计中，我们坚持设计原则，力争在每节课的备课中都体现这一

原则。从实践看，学生感觉新奇，他们有兴趣和老师一起进入知识探讨环节，并

且克服了以往教学中的无所谓习惯，真正调动了学生的积极性。

其次，结束语教研活动中，老师紧扣教学内容，或进行总结，或延展拓展，

或引入下节课内容，或给学生留下想象空间。总之，学生对单调的历史课有了重

新的认识，部分学生在课后还能向老师继续请教一下课外知识，这让老师非常欣

慰。

另外，在研究过程中，我们还发现，学生对来自于导语或结束语中的历史事

件或人物兴趣较大，他们或评说，或探究，或用于其他课的学习中，或将语文中

的知识用于历史课的学习中。如此，学生们真正的学起来了。

通过这个活动，参与研究的老师们也感到了学生的变化，大家一致认为，教

学比以前有意思了，学生重视了。虽说以前的教学活动中也有类似的环节，可是

没有做系统的收集和研究，因而没有这样强烈感悟。当然，对老师的个人能力、

素质各方面都有提高，教学理念也有提升，也了解了更多的史学前沿动态，开阔

了眼界，站的角度也会更高，对教学活动有很大帮助。

最后，我们要感谢西安市教育科学研究室，西安市基础教育科研领导小组办

公室，西安市未央区教育局教研室，以及西安市东元路学校所给予我们的帮助和

支持，还要感谢闫璟老师的指点，谢谢大家了。

课题研究的心得体会300字篇2

今天学习了彭瑞华老师小课题的研究，从这些精彩的汇报课中，我学到了做

小课题研究一定要注意一些要求，比如说题目中一定要有研究范围，研究内容，

和研究方法，在写作的过程中一定要有论据，明确目标等等之类的知识。

从中我明白了，探究教学一定要搞，不然，新课标中的各种教学目标无法实

现，但探究的形式不一定非得模式化。他说，没有探究式的教学，难谈改革取得

实质性进展。他所提倡的探究教学与我们现行的自主探究教学方式是很吻合的。

在报吿中提出的开展探究式教学需要注意的几点值得我们借鉴：1、探究的应是

学生未学过的内容;2、不主张预习;(先学后教不是探究，是自学);3、尽量不用

书的情境或例子;(教材呈现了各种解题思路及答案，叫学生怎么去探究?他能不

去看吗?)教材是双刃剑，一方面给了探究的问题，一方面又封了探究的通道。4、

教师要帮学生搞清楚情景或需要解决的问题是什么;5、学生一定要独立思考、自

主探索，在有了想法的基础上讨论、分享，形成共识。(小课题研究是课后研究、

课上汇报，看不到学生研究的过程;我们往往就是抛问题之后就分组讨论、交流，

大部分学生没有独立思考的机会，久而久之也就不愿意思考。要改变)。6、教师

个别引导很重要。尤其对反应慢的学生，这时启发就起作用了。7、公开展示解

决问题的过程。探究式教学要注重过程，现在的一年级教材，在呈现形式上也突

出了这一点。

以上是我这次学习的收获与体会，在今后的工作中，我会将专家的思想、理

念慢慢渗透到课堂教学中，落实到实际行动上，使自己的教学水平能有新的提高。

课题研究的心得体会300字篇3

我参加了关于《案例教学在初中思想品德课的应用》这一课题的研究，参加

课题研究以来，我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经

验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事

业。

通过本次研究学习，我认识到教育研究课题的选择是教研工作者的首要环

节，也是关键的一步，因为教育研究课题的选择引导着研究方向，并制约着整个

研究工作的进行及研究的价值，在学习以前曾经一直认为我只是个再普通不过的

一名教师，我的任务就是教好我的课，教育好我的学生，完成我的教学任务就可

以了，至于教学研究，那是教育专家的事或者说是各级教研员的工作，与我的教

学生活很遥远，但自从参加了小课题研究以后使我转变了看法，教育教学研究就

在我们日常教学工作中，我们作为普通的一线教师照样可以写出研究性的东西。

我们教师的研究取材就应当取材于我们的日常教学生活中，例如在我们的平常教

学课堂上，有的学生提出的问题就具有一定的教研价值，学生普遍存在的问题也

可以深思之后用文字写下来，和同行同事交流也许会取得更好的解决办法，在生

活中更要做一名有心人，善于积累还应当及时掌握教育信息、教育动态，提高从

实际工作中发现科研课题的能力。

总之，进行课题研究是一个充满艰辛与茫然的过程