中国在世界中(2课时)-教案-2023-2024学年人教版地理八年级下册.pdf

课题第十章中国在世界中（1）备课人课型新授

情感态度价值观：了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境

问题，初步形成可持续发展的观念。

能力目标：着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及

教学目标

与他人交流能力。

知识目标：初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境人

类活动的相互关系。

教学重点促进区域的可持续发展；在世界中求发展。

教学难点促进区域的可持续发展；在世界中求发展。

教具PPTVCD

教学过程教学内容学生活动备课札记

导入新课：

打出《乡土教材》宝应。分组选择有关家乡自

教师注意引导

然、人文、经济等简单分析家乡的区域优势和

看图教材资

不足，怎么办？在此基础上，引导学生想一想

料认识宝应

为什么要促进一个区域的可持续发展呢?促进

[讲授新课]

一、区域的可持续发展1．区域差异很大：

读图，引导学生边观察中国地图边回忆所学知

识：同学们还记得在中国区域地理中我们学习

学生轮流回

的大小不等的那些区域吗?它们有什么差异或

答回忆知识

特点呢?每个区域在发展存在哪些问题？

2、区域发展。教师讲解：从地图上，从同学们

教师引导学生

的回忆中可知，我国国土辽阔，东西南北中各

比较

方的地区(或区域)差异很大，可以说这是我国

的基本国情。读图提问：图9。1认识东北平原

教学内容学生活动教学札记

侃侃：宝应如何因地制宜地发展家乡的经济。

3、区域合作。提问：我国最大的平原——东北

平原与我们自己家乡的发展情况相同吗?

教师讲解：发挥了我们的优势，是否就可以发讨论回答

展好了?如果东北平原生产的粮食没有地方需

教师始终要把

要，如果我们加工的产品没有地方销售，优势

家乡与知识结

也就无法实现。因此，我们的发展，需要与其

合

他区域的交流、合作，正如大家都知道的北煤

南运、南水北凋、西气东输、西电东送，目前

我国这些重点工程的实施，可以说都是区域合

作的结果(教师及时板书c区域合作)，离开区

域间的合作，任何一项国家重点工程，都是难

资料查询

以实施、难以完成的。“三北”防护林全长

7000多千米，宽400～1700千米，面积约占国

土面积的42％。教师小结：区域间的联系与合

作，不仅可以优势互补，使各区域得到共同发

展，还有助于解决区域的环境问题，进一步促

进各区域的可持续发展。可以说“三北”防护

林是我国区域合作获得可持续