课程评估办法 .pdfVIP

课程评估办法

一、评估指导思想

为了完善我校教学质量保障体系，进一步提高课程建设水平，深化教学改革，提高教学质量，有效地提升我

校教育教学水平和人才培养质量，按照《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）的

精神，结合我校实际，制定本办法。

二、评估工作组织与评估对象

1.课程评估工作由教育教学质量评估中心负责组织实施。

2.教育教学质量评估中心负责遴选课程评估专家，并组织专家开展课程评估工作。

3.课程评估对象为我校本科人才培养方案中开设的课程。

三、评估工作方法

1.课程评估工作每三年一轮，原则上一门课程一轮只被评估一次。

2.课程评估分课程自评、学校评估和整改三个阶段。

3.课程自评阶段内容：被评估课程组填报《课程评估基本情况表》、《本科课程评价表》，制作课程汇报PPT

并准备支撑材料。

4.学校评估阶段内容：专家检查相关材料，听取课程负责人现场汇报并提问，对被评估课程评分。

5.课程整改阶段内容：课程组根据专家意见进行整改。

6.课程评估结论分四个等级：优秀、良好、合格、不合格。

四、评估结果反馈

每学期的评估工作结束后，评估专家对评估情况进行总结，撰写书面报告。教育教学质量评估中心负责汇总、

撰写评估工作总结，并将评估结果上报相关校领导，通报给相关职能部门、学院（部）及被评估课程组。

本办法自发布之日起施行，由教育教学质量评估中心负责解释。

附件：1.本科课程评估指标体系

2.课程评估基本情况表

3.本科课程评价表

——附件1

本科课程评估指标体系

一级二级评估标准分值

指标内涵

指标指标ABCDABCD

1.课程

定位与考核课程的定位明确、目标清定位明确、目标清定位基本明确、目定位不明确、目

11

教学目定位与教学晰，与培养方案高晰，与培养方案相吻标基本清晰，与培标不清晰，与培85

52

标（15目标。度吻合。合。养方案基本吻合。养方案不吻合。

分）

教学大纲、教

学日历大纲、

教学文文件大项齐备，但

教案，学生平文件齐备、规范、文件基本齐备，质量文件缺项较多，1

件（10各年限不齐，质量864

2.课程时成绩记录等质量好。较好。质量差。0

分）一般。

内容设文件是否齐

计（15备、规范。

分）选用自编或联编

及时选用国家级优选用省级优秀教材一般教材，质量

教材（5采用教材的