【单元整体教学】人教版英语九年级上册-Unit 3单元教学计划.docx

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

单元教材分析：

本单元围绕游览出行这一话题展开学习。SectionA以购物和去游乐园游玩等日常活动为切入点，通过问路、指路的话语进行语言的操练和学习，学生可以通过模拟日常生活的场景来体会、感受和领悟本单元的语言目标内容。在SectionA部分，要求学生重点掌握并能熟练、正确地运用以下内容：

在语言功能和结构方面：（1）得体地运用礼貌语句问路及咨询信息，例如：Excuseme，doyouknowwhereIcan…?/Couldyoupleasetellmehowtogetto…?/Canyoutellme…?/Iwonderwhereweshould…；(2)礼貌地、得体地指路或提供信息，例如：Sure…或得体地给予否定回答，如：Sorry，Imnotsurehowtogetthere.

二、在词汇方面：学会教材里呈现的日常活动的短语和相关处所的名词，以及问路、指路及咨询、提供相关信息的短语等；(3)在语法方面：学会带有wh－疑问词的宾语从句。

二、单元教学目标：

LanguageGoal

【语言目标】

Askforinformationpolitely;Followdirections.

KnowledgeGoals

【知识目标】

KeyWords

restroom，stamp，beside，postcard，pardon，bathroom，rush，suggest，grape，central，mail，east，convenient，corner，politely，request，direction，correct，polite，direct，speaker，whom，impolite，address，underground

KeyPhrases

passby，pardonme，parkinglot

KeySentences

1.—Excuseme，doyouknowwhereIcangetadictionary?

—Sure.Theresabookstoredownthestreet.

2．—Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?

—Sorry，Imnotsurehowtogetthere.

3．—Iwonderwhereweshouldgonext.

—Youshouldtrythatnewrideoverthere.

4．—Couldyoutelluswhenthebandstartsplayingthisevening?

—Itstartsat8：00p．m.

KeyGrammar

Learntheobjectiveclauseswithwh－questions.

AbilityGoals

【能力目标】

1．Developlistening，speaking，readingandwritingskillsbyusingthetargetlanguages.

2．Learntoaskforinformationpolitely.

3．Beabletogiveandfollowdirections.

MoralGoals

【情感目标】

1．Studentswilllearntobepolitewhenaskingforthingsorinformationinthisunit.

2．TellthestudentsthatitisimportanttousepolitewordswhenusingEnglishtoaskforthingsorinformation.Suchas，please，thankyou，excuseme，couldyou…

三、单元教学过程与方法

在课堂上引导学生掌握知识点的细节，为学生标记重点知识，并对学生之前学到的相关的知识点进行回顾和强调。

四、情感态度与价值观

通过本单元的学习，比较西方与我们在礼仪方面的异同。鼓励学生树立世界眼光，学会做人做事，成长为有文化修养和有社会责任感的人。

五、单元重点和难点：

1、学会有礼貌地问路与指路。

2、学会并掌握特殊疑问句作宾语的宾语从句。

六、单元考试重点及知识拓展：

（一）从句为特殊疑问句的宾语从句：

三要素：疑问词即为引导词；从句要用陈述句语序；