2024年译林版三年级英语下册全册教案 .pdfVIP

2024年译林版三年级英语下册全册教案

一、教学内容

Chapter1:SchoolLife

Unit1:Whatsyourname?

Unit2:Howoldareyou?

Chapter2:FamilyandFriends

Unit3:Myfamily

Unit4:Myfriends

Chapter3:DailyLife

Unit5:Breakfast

Unit6:Getup

二、教学目标

1.让学生掌握基本的英语问候语、介绍自己及他人的句型。

2.培养学生运用英语进行日常交流，如询问年龄、家庭成员和朋

友。

3.提高学生对英语词汇的识记和运用能力，特别是与学校生活、

家庭和日常生活相关的词汇。

三、教学难点与重点

教学难点：英语基本句型的运用、家庭成员和日常用品词汇的记

忆。

教学重点：问候语、自我介绍、询问年龄、描述家庭成员和日常

活动。

四、教具与学具准备

教具：PPT、卡片、挂图、录音机、磁带

学具：练习本、彩笔、单词卡片

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示学校生活、家庭和日常生活的图片，引导

学生用英语进行描述，激发兴趣。

2.新课内容展示：

Unit1：学习问候语和自我介绍，通过角色扮演进行实践。

Unit2：学习询问年龄，进行小组活动，互相询问年龄并回

答。

Unit3：学习描述家庭成员，展示家庭照片，让学生用英语进

行介绍。

Unit4：学习描述朋友，进行小组活动，介绍彼此的朋友。

Unit5：学习与早餐相关的词汇，通过图片展示和实物展示，

让学生进行英语表达。

Unit6：学习与起床相关的日常活动，通过情景剧表演，让学

生进行实际操作。

3.例题讲解：针对每个单元的重点句型和词汇，设计相关例题进

行讲解。

4.随堂练习：设置与新课内容相关的练习题，让学生进行巩固。

六、板书设计

各单元主题和重点句型

重点词汇和短语

例题解答步骤

学生练习成果展示

七、作业设计

1.作业题目：

Writedownthenamesofyourfamilymembersand

friendsinEnglish.

Makeadialoguewithyourpartnerabouthaving

breakfastandgettingup.

Answerthefollowingquestions:Whatsyourname?How

oldareyou?

2.答案：见课后练习册。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否有效，学生

是否达到教学目标。

2.拓展延伸：

组织英语角活动，让学生用所学知识进行实际交流。

利用网络资源，让学生观看与新课内容相关的英语视频，拓宽

视野。

设计家庭作业，让学生在家与家长进行英语互动，提高英语实

际运用能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践情景引入和例题讲解

3.作业设计

4.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的确定

1.问候语和自我介绍：这是最基本的英语交流方式，需要学生熟

练掌握。教师应通过设计多种情景，让学生在实际语境中进行练习，

如角色扮演、小组活动等。

2.询问年龄：涉及到数字和疑问词的运用，教师应重点讲解和练

习这一句型，帮助学生熟练掌握。

3.描述家庭成员和日常活动：这两个主题涉及到大量的词汇和句

型。教师应采用图片、实物等辅助教学手段，帮助学生记忆和运用。

二、教学过程中的实践情景引入和例题讲解

1.实践情景引入：教师应根据每个单元的