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2024年公开选拔学校后备干部考试通用题

库及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.我国封建政治制度的基本定型的是在（）。

A.秦朝B.东汉C.唐朝D.西汉

2.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，

这个教师目前处于（）。

A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.虚拟关注阶段

3.下面有关问题解决与创造性关系的表述，错误的是（）。

A.问题解决与创造性相互制约B.问题解决与创造性相互联系C.问题解

决与创造性没有区别D.问题解决与创造性相互区别

4.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。

A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫

5.教学过程的实质是()。

A.教师教授过程和学生的学习过程B.学生的认知过程C.是教师指导下

学生主体的认知和发展过程

6.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

A.知识B.综合目标C.应用D.评价目标

7.人民教师的根本任务是（）。

A.教书育人B.提高学生学习成绩C.多为高一级学校输送合格毕业生

8.对民办学校重大问题拥有决策权的是()

A.校长B.教职工代表大会C.学校工会D.学校董事会

9.特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当()普通学校学生人均公

用经费标准。

A.相当于B.等于C.高于D.低于

10.有关学生分班的说法，正确的是（）。

A.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。

B.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。

C.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特

长班等。

D.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费。

11.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的

威胁”的教学原则属于()。

A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教

学模式

12.社会分配机制主要有初次分配,再分配,第三次分配三个层次。下列选

项中，属于第三次分配的是（）。

A.社会保险B.税收C.市场机制D.社会救助

13.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展()

规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

14.关于“师爱”，下列正确说法是（）。

A.对少数优秀学生的关爱

B.出于私情之爱

C.师爱不具有育人的作用

D.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重

15.究竟国家与个人对个人的医疗健康应分别承担多大比例，是一个（）

选择问题，而不是政府可以任意决定的事项。要让民众有机会参与这一

重大财政决策，透过人大的审议机制，将自己的意愿（）到长期的财政

安排中。填入括号部分最恰当的一项是：

A.大众反映B.公共体现C.集体表达D.公众融合

16.学生掌握知识的过程有三个环节，即()。

A.知识的理解、知识的巩固、知识的应用B.认知、情感、意志C.预习、

复习、练习

17.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”

的教育家是()。

A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫

18.下列哪项不属于财政政策的目标？（）。

A.国际收支平衡B.经济加速增长C.物价基本稳定D.促进充分就业

19.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课

程属于课程类别中的()。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程

20.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和

评价受到压制的现象称为（）。

A.群体思维B.群体极化C.服从D.从众

21.校长由()依法聘任。

A.县级人民政府B.县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府D.市级

人民政府教育行政部门

22.我们每一个人，终其一生，都在不断受到新环境的生存挑战，我们必

须不断增10/15收集整理，仅供参考长智慧和能力。由于新环境的生存

挑战完全不可预测，因此，我们的教育也完全不可预设，不可僵化，不

可束缚，而应该成为最能够激发人智力的一种训练。如果不顾日新月异

的社会发展和环境变化，一味执行因循守旧的教育，死板繁琐的教育，

束缚压抑的教育，那就是反人性，是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自

掘坟墓。这段文字未暗示的信息是：（）。

A.教育不应一味地因循守旧