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2024年教师校本研修工作计划

一、指导思想

以新课程理念为指导思想，以奉化市教研室“初中语文学科研修

计划”和“校教导处工作计划”为行动指南，以“小课题研究”为抓

手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切

实有效地开展校本研修活动，全面提升语文教师的综合素质，努力提

高课堂教学效益，力求达到“轻负担，高质量”的教学目标。

二、工作目标及主要措施

（一）加强学习，不断提高理论修养和业务水平

新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战，因为课程改革

不仅仅是教材的改变，更是教学观念的变革。为此，教研组将围绕研

修主题、以教研组长和备课组长轮流作为主讲人、定地点组织____月

一次的学科专题理论学习活动，互相探讨语文教学中的热点问题和自

己在课堂教学中存在的困惑，尽可能达成认可和共识。另外，要求教

师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推

荐自己喜欢的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修

养和业务水平，来适应日新月异的教学形势。“组兴我荣，争创一

流”是我们的共同心愿。

（二）严抓常规教学，努力提高课堂教学的有效性

“一切为了学生，为了学生一切”。抓教学常规的落实做到面向

全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的`学生的学习需要。为此，我

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们将继续____、落实、完善教育教学五认真，进一步提升每位教师的

课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末

有评价。

（三）开展以课例为载体的公开教学，认真搞好校本研修活动

1.课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有

效地开展课堂教学，不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台，更是

提高学生综合素质的学习实践基地。根据校本研修计划我们本学期推

出____个形式不一的公开课例，并以此为平台开展研修活动。

活动程序：确定主题-个体备课-交互说课-上课评课-反思修正-达成

共识-组内推广-建立档案。

活动主题：以“轻负担，高质量”为总目标，努力构建有效课

堂，追求教学实效。为此，确立本学期的研修主题为：七年级-如何指

导学生合作学习，提高课堂教学的有效性；八年级-怎样激发学困生的

学习兴趣，全面提高教学质量；九年级-如何让学生的作文靓起来（写

作的开头艺术）。

负责人及参与对象：由各年级备课组长具体负责，备课组成员共

同参与。

2.坚持科研兴组的原则，继续搞好科研活动，动员鼓励教师以备课

组为单位，在公开课例的基础上做好“小课题研究”工作，撰写论

文、案例，使教师的专业水平更上一层楼。

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3.努力搞好与松岙、裘村、纯湖的“城乡联动，区域协作”教学活

动，加强跟兄弟学校之间的联系，构建彼此学习、互相探讨的研修平

台，促进教师的专业成长。

4.积极争创机会，让更多的教师走出校门，参加各种教研活动，开

阔视野，了解必威体育精装版的教学动态。

（四）以“职称评审”“教坛新秀评比”“优质课评比”三次活

动为依托，促成全组教师全面提升专业素养。

1.做好青年教师的培养和辅导工作，鼓励并帮助他们积极参加“市

第____届教坛新秀的评比”和“市优质课的评比”活动。

2.做好案例、论文的征集工作，要求每个教师一学期至少上交一

篇。

3.利用理论学习时间，在组内进行“说课、评课”竞赛活动，促进

专业发展。

4.每位教师都要做教学的有心人，及时记下日常教学中的收获和反

思，并填写“教师课堂教学反思表”和“教学日记表”。要求教龄在

____年以上的教师一学期各填写____份，教龄在____年以下的教师各

填写____份，使教师逐渐养成在日常教学中多想、多记、多总结、多

反思的好习惯，提高教学效率和专业素养。

5.以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资

料的收集、整理和交流。在备课组长的带领下，每位教师必须编撰一

份单元测试题，命题要求重质量，有针对性和实效性。

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6.进一步建设好校本资源库

校园网内建立教学反思栏、教案栏、课件栏，各年级组有统一的