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基于问题的学习在科学教育中的实践教学研究课题报告
目录
一、基于问题的学习在科学教育中的实践教学研究开题报告
二、基于问题的学习在科学教育中的实践教学研究中期报告
三、基于问题的学习在科学教育中的实践教学研究结题报告
四、基于问题的学习在科学教育中的实践教学研究论文
基于问题的学习在科学教育中的实践教学研究开题报告
一、课题背景与意义
随着科学技术的飞速发展,科学教育在我国教育体系中的地位日益凸显。基于问题的学习(Problem-BasedLearning,简称PBL)作为一种新型的教学方法,已经在世界范围内得到了广泛的关注和应用。在科学教育中,PBL强调以问题为导向,引导学生主动探索、发现
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