少先队辅导员先进事.docx

PAGE

PAGE1

少先队辅导员先进事

无论在学习、工作或是生活中，要用到事迹的地方还是许多的，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发大事而产生的先进事迹的材料。拟起事迹来就毫无头绪？以下是我为大家整理的少先队辅导员先进事迹，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

少先队辅导员先进事迹篇1

我是一名普一般通的老师，自从参与工和以来，担当学校的少先队辅导员之职已有7个年头，这几年来虽然没有惊人的成果，但却付出了很多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热忱投入到工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱同学，用我的真爱去暖和同学，用我的真诚去感动同学。

一、以身示范，潜移默化地影响同学

我没有遗忘为人师表就应传道、授业、解惑的高尚职责，不但千方百计地利用各种手段更好地向同学们传授学问，主要还引导我们学会如何做人，如何为人处世。有意识地通过自己的言行，潜移默化地引导同学培育一种健康向上的思想品德、正常良好的行为习惯，现身说法，真诚地尽力解答同学们学习、生活、思想等各方面的问题与困惑。有一次，我们的主任把我班的几名同学调出去搞卫生了，引起大多数同学的反感，为此我教育他们老师犹如父母要先学会敬重别人，别人才会敬重我们，这始终是我认为为人师者最觉胜利和最感欣慰的事。

我深知老师在人才培育中的重要作用。老师的一言一行对同学都有潜移默化的影响，我在上好课的同时，还时刻留意言传身教、为人师表、教书育人。我以自己治学严谨、讲课仔细、工作勤奋、待人恳切、无私奉献的精神感染和影响着同学和老师。我既是同学学习上的良师，也是生活上的益友，深受同学的爱戴和好评。

二、走进孩子的心灵，珍爱孩子，让每一个孩子健康成长

在担当辅导员期间，我从不对同学作聪慧与笨的分类，更不卑视、冷淡成果差的同学。既不给同学下否定结论，也不给差生施加压力，而是尽力地去发觉这些孩子身上的闪光点，有一丁点儿进步就准时表扬与鼓舞。四班级有个叫路海丽的同学，她智力有障碍，家中的父母也是智力低下，但是，我没有卑视她，只要路海丽有一点优点，我就立刻鼓舞她连续发扬下去，让她不要放弃自己。我还常常找她谈心，并利用下午课外活动的时间为她补习功课，鼓舞好学习。在我真诚的关怀下，路海丽同学的学习有了的进步。又如我班的高连松同学，性格孤僻，自尊心特强，可在学习上屡屡受挫，我们的辅导员便成立了互邦互助学习小组，在老师和同学们的关怀和关心下，使他渐渐和同学一起开心的学习、生活。

作为同学思想上的引导者和生活中的伴侣，我除了常常找同学谈心，了解我们的学习和生活，并准时赐予我们各方面的关心外，我还与一些同学家长建立了电话联系，对同学的基本状况及在校状况进行沟通，增进对同学的了解，以便更好开展工作。我预备了一本备忘录，记录了一些同学的个人信息，并通过自己的接触将这些同学的性格特征总结下来，还记录了和我们谈心的进展状况以及同学提出的问题的解决状况，增加了辅导员思想教育工作的实效性。

三、立足现实，扎实工作

辅导员工作是多方面，它既要求辅导员立足现实，努力搞好实际工作，又要求辅导员着眼长远，不断提高班级管理水平，使之得以长足进展，我作为一名一般的辅导员同学的知心伴侣，努力从小事中做起，扎扎实实，一步一个脚印地搞好少先队员工作。让集体主义精神地雏鹰心中生根发芽。如今的儿童大多数是独生子女，其家庭教育往往采纳封闭式教育，与同龄人的接触交往的机会少，使得他们待人缺少热忱，遇到困难没有士气，行为自制力差，做事没有责任心，面对这样的状况，我作为一名新世纪的辅导员，充分发挥班集体的这个自我教育的大熔炉，以集体主义精神为支柱，开展了很多系列集体活动，在孩子们心中牢牢地扎下了集体主义的种子，他们和集体同舟共济，一起驶向胜利的彼岸。几年来，我所在的雏鹰中队在各项活动中成果稳步提高。

1、我带领我们中队充分利用各种有利时机，始终坚持每周一的升旗仪式，通过国旗下讲话、校会等途径，对队员进行两纲教育。同时，我们还组织各中队观看爱国主义影片、学唱爱国主义歌曲、了解中华民族传统习俗、倾听各类平安、环保、科普等讲座，使广阔少先队员始终沉醉在两纲教育的氛围中。

2、以主题队会为基本形式，加强少年儿童的思想品德教育。

主题队会是少先队教育的特有形式，也是落实未成年人思想品德教育的有效途径。我们先后组织了一系列丰富多彩的主题教育活动：如火红的队旗少先队队风检阅、上小小天地，成长大舞台大队集会即艺术节、敬重师长等活动、连续几年关心身边弱势群体的活动、小手牵大手活动、我爱上读书活动并写了心得体会，老师您好等主题队会。使宣扬内容人人皆知，深化人心。同时，通过队会观摩，各班板报、文化长廊、红领巾广播台等宣扬阵地，向队员宣扬有