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关于小学优秀教师先进事迹材料

事迹具有触发力大、感染力强的特点。那么关于学校老师先进事迹材料有哪些呢？以下是我整理的一些学校老师先进事迹材料，仅供参考。

关于学校优秀老师先进事迹材料（篇1）

我叫小红，任教27年来，中间没有出过一起事故。工作兢兢业业，任劳任怨。是通化一校一名一般的人民老师。在教育工作中，我始终站在教育工作的前沿。“让每一位同学在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标。

目前是通化一校五班级语文老师兼班主任。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢乐。我在教学中是这样做的：

一、培育良好的班风。

一个良好的班集体要靠良好的班风去影响、制约每个同学的.心理，规范每个同学的行为。因此，我注意同学的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让同学通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。

二、赏识同学，帮他们树立自信。

多年来，我始终把培育同学的爱好放在首位，赏识同学，帮他们树立自信；敬重同学之间的差异，对他们分层要求。我致力于转变同学学习方式，提倡同学“自主、合作、探究”式学习，努力形成“和谐、开放”的教学风格，使课堂布满活力。我感谢我的同学，是他们熬炼了我的教育教学技能，是他们丰富了我的教育教学阅历，是他们使我获得了鲜花和掌声。看，这次联区组织的期中考试，我班语文又获得第一的好成果。

今后，我会连续“取人之长，补己之短”，做一名称职的人民老师。

关于学校优秀老师先进事迹材料（篇2）

一、投身教育天地热忱挥洒教坛

从记事起，我就幻想要成为一名老师。九一年师范毕业，我有幸进入了教育学院教务处工作，但我的幻想是走上讲台，做一名名副其实的老师。为此，我经过七年的不懈努力，其中的苦与乐只有我自己知道。或许大家不会信任，一位师范毕业生怎么能登上高校讲台呢？但我做到了，一种坚决的信念促使我成就了自己的幻想。上师范不是我的错，贫寒的家境只能让我如此选择。特级老师魏书生的经受感动了我，他的精神像一种无形的力气在鼓舞着我，我以顽强的意志克服了重重困难，函授专科、脱产本科，我如愿以偿地登上了讲台，做了真正的老师。当我看到办公桌上堆满作业时，一种感动的心绪从我的心底升起。我在每一本日记上都倾注了我的一份关切与爱惜的诚意。当一个班主任的担子压在我并未成熟的肩头时，当一个个淘气的同学站在我面前扮鬼脸耍滑头时，我才体会到了老师二字的真正含义。我深知，教书育人的核心是育人，为了树立同学正确的人生观、价值观和道德观，我时刻留意自己的一言一行，严于律已，以身作则，用自己的行动影响和感染同学。我班有一位女生，容貌不佳，学习成果差，对生活失去信念，她在日记中告知我没人喜爱她。看过后，我心很沉。我深知，少年时的心灵伤痕很可能影响人的一生。于是，我极力鼓舞她，给她信念，给她指明前进的方向。我在日记中跟她商定，让她努力背《得道多助，失道寡助》一文，其次天上课让她背。其次天我叫她时，同学中一阵嘲讽的骚动。我看着她，眼神中布满了鼓舞。她流利的背了下来。班内一片掌声。事实本身就是一个很好的证明，从今，她对自己有了信念，学习态度和生活态度都大有改观。还有一个同学，心灵比较脆弱，经受不住别人的批判，虽然他的成果还不错。有一次，他因纪律不好而受到了数学老师的批判，而此时他又处在朦朦胧胧的爱情之中。那一段时间，他意志消沉，终日保持缄默。我从他的日记中读出了他的心曲，我觉得我必需关心他。我用完我的文学功力去感染他劝告他，让他糊涂地面对现实，面对自己的心灵。最终，他想通了，以坚毅的翅膀飞向属于他的天空。

在以后的教同学涯中，我坚持把自己的真实情感注入到教学内容中，通过与同学的情感沟通，把教学内容转化为同学的情感体验，我信任人与人之间有一条心灵之路，这条路需要心需要爱去铺平。我爱我的同学，我爱老师这个职业，我用爱去铺设这条通往彼岸的心路。讲课已成了我生命的.一大部分，我知道，讲课不仅仅是给同学以学问，更重要的是要给他们一种思想，一种精神，一种价值观。

我知道，作为一名老师，要想讲好课，功夫主要下在课堂之外。记得《语文学习》的封面上有过这样一句话，语文学习的外延等于生活的外延，可是我要说，在我的心中，语文学习的外延大于生活的外延，多年来，为了使自己的教学水平能不断提高，为了做学者型讨论型的老师，我不断学习新课程改革有关学问，讨论新课程标准下新的教学方法，适时到中学校听课，准时调整自己的教学方案进行尝试，得到了广阔师生和领导的全都好评。课余时间，我潜心于教学科研，从每天电视节目铺天盖地的广告中我得到启示，写出了题为《广告语言与文化心理浅谈》的；在一般话水平测试实践中，