六年级数学上册教学课件《百分数与小数、分数的互化（2）》.pptxVIP

百分数与小数、分数的互化（2）R·六年级上册

1.把下面的小数化成百分数。0.055=1.05=0.36=1.7=5.5%105%36%170%小数百分数先把小数点向右移动两位，再添上百分号复习导入

2.你能用百分数表示出上述分数吗？空气中氧气约占。地球上现存的动物种类中，节肢动物种类约占。我国陆地领土面积约占世界陆地总而积的。科学小资料【教材P84练习十八第4题】

春蕾小学举办书画比赛，共收到参赛作品750幅，其中书法作品占了14%。书法作品有多少幅？在解决问题中探究百分数转化成分数、小数单位“1”你读到了哪些数学信息？书法作品数量跟（）有关系？参赛作品数量书法作品数量占参赛作品数量的14%百分比

求一个数的百分之多少春蕾小学举办书画比赛，共收到参赛作品750幅，其中书法作品占了14%。书法作品有多少幅？在解决问题中探究百分数转化成分数、小数单位“1”求一个数的百分之多少和求一个数的几分之几，意义一样吗？意义是相同，只不过在分数中，单位“１”的对应分率用分数表示，这里的对应分率用百分数表示。750×14%你读到了哪些数学信息？这个数量关系跟以前我们所学的什么内容相同？

我把百分数改写成分母是100的分数，再直接写成小数。春蕾小学举办书画比赛，共收到参赛作品750幅，其中书法作品占了14%。书法作品有多少幅？答：书法作品有105幅。单位“1”

我把百分数改写成分母是100的分数，再化简。春蕾小学举办书画比赛，共收到参赛作品750幅，其中书法作品占了14%。书法作品有多少幅？答：书法作品有105幅。单位“1”

将百分数转化成分母是100的分数，再根据分数和小数的转化方法，将分数转化成小数。想一想：这里是把百分数转化成什么？谁能说说是怎么转化的？把百分数转化成小数

把百分数转化成分母是100的分数，将分数约分，再根据乘法的计算方法计算。百分数转化成分数。想一想：这里是把百分数转化成什么？谁能说说是怎么转化的？

根据这两种计算方法，你们能概括出百分数化成小数、分数的方法吗？同学之间相互交流讨论。

归纳总结知道单位“１”的量、百分率；求百分率对应量:单位“１”的量×百分率＝百分率对应量我们来回顾一下这道例题求的是什么问题。求一个数的百分之几是多少

谁能用最简洁的语言说说百分数怎样化成小数、分数?小数把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位百分数分数改成分母是100的分数,能约分的约分百分数易错点：把百分数化成小数，移动小数点的位置时，如果小数的位数不够，要先用0补足。

实践应用，深化理解1.把下面的小数和分数改写成百分数，百分数改写成小数和分数。【教材P83做一做第1题】小数把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位百分数

巩固提高分数改成分母是100的分数,能约分的约分百分数【教材P83做一做第1题】1.把下面的小数和分数改写成百分数，百分数改写成小数和分数。

巩固提高【教材P83做一做第1题】1.把下面的小数和分数改写成百分数，百分数改写成小数和分数。0.97=97%0.08=8%0.005=0.5%

2.六（1）班有40名学生，上学期期末跳远测验有95%的人及格。及格的学生有多少人?40×95%＝40×0.95=38（人）答：及格的学生有38人。【教材P83做一做第3题】

3.百花胡同小学有480人，有10%的学生参加了合唱团。参加合唱团的学生有多少人?480×10%＝48（人）答：参加合唱团的学生有48人。【教材P85练习十八第9题】

4.把表格补充完整。百分数32%0.5%小数1.50.025分数【教材P85练习十八第8题】

通过例1和例2的学习，你有什么收获？百分数小数先去掉%，再把小数点向左移动两位百分数分数先把百分数写成分母是100的分数，再约分课堂小结

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

某足球赛举办单位决定把1400张门票赠送给学生，送出的门票数正好占足球场座位总数的5%。这个足球场共有多少个座位？1400÷5%=28000（个）答：这个足球场共有28000个座位。作业设计