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书法社团活动总结（精选8篇）

书法社团活动总结（精选8篇）

不经意间，一个难忘的活动结束了，我们一定都增加了不少生阅

历，有了这样的机会，要好好记录下来。那么什么样的活动总结才合

适呢？下面是小编为大家整理的书法社团活动总结（精选8篇），欢

迎大家分享！

书法社团活动总结篇1

根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不

足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良

好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写

习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。

一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识

因为本学期组员人数比较少，而且基本都是以前的学生，他们在

基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，

着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用上学期的办法，每次

上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都

时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作

适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类

字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进

行比较，找出不足和优点，改进缺点。

二、以临为主，提高学生独立书写的能力

今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去

分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而

字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力

的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我

就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，

要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地

方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法

和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。

三、重视实践应用

为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品

书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以

及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅

硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品

写作考核，增强学生对书法的运用能力。

由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学习

内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的

分析和运用，进一步加强对临帖的练习。

书法社团活动总结篇2

根据学期初制定的活动计划，以及上学期存在的不足，结合三年

级学生的实际情况，使硬笔书法社团工作有计划，有组织，有步骤地

开展。顺利地完成了本学期的工作。进一步培养了学生对艺术的了解

和热爱，特别是学生的基本书写能力和良好的书写习惯得到了较好的

教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面，以

及在养成认真、仔细、耐心的学习态度方面都得到了一定的提高。现

对本学期的活动作一小结。

一、用心写字、浸润心灵

本学期在社团活动中，虽然人员较少，只有十位孩子，但我根据

他们的书写能力差异进行了科学合理的安排。尽量能让所有的学员在

有限的活动时间内都有一定的收获，避免活动浪费时间，学与不学一

样的情况，所以，在在学期初，我让孩子们买了一本《一学就会》田

英章的字贴，课中我给学员练习的内容都作了讲解，特别是难写的字

都进行了示范，通过这种方式，学生能有效地利用一节课的时间，使

自己的书写能力得到一定的提升。

二、潜移默化、端正习惯

写好字，最关键的不是大量的练习和教师的指导，应该是学生一

种良好的书写习惯。一个学生有了好的学习习惯，那么我们就能明显

地看到他的进步。而没有了这种习惯，可能就会在原地不断踏步，甚

至出现退步的趋势。所以，本学期，我在知道学生活动的时候，注重

对学生良好书写习惯的培养。比如：在写字之前我们先练一练基本笔

画；落笔前先看一看例字的笔画组成、间架结构的安排；书写完一遍

后认真仔细对照自己写的字和例字之间的差距；能自我提出哪些不足

点等等。一开始，这些方式对学生来说有一定的困难，有些学员甚至

自己写的字哪里不对也找不出，有些学员每次书写没有这种习惯，懒

得去想、懒得去做。针对这些情况，我从简到难，慢慢引导，反复强

调，在指导活动中渐渐渗透，让学生慢慢适应这种方式。一学期下来，

大多数学员在书写习惯方面得到了一定的提高，这对他们学习书法有

着很大的辅助作用。