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第10期计算机教育
262018年10月10日ComputerEducation
文章编号：1672-5913(2018)10-0026-04中图分类号：G642
新一代人工智能学科的专业建设与课程设置研究
杨博雄，李社蕾
（三亚学院信息与智能工程学院，海南三亚572022）
摘要：针对人工智能专业设置过程中的诸多问题进行剖析，对人工智能的发展趋势进行探讨，对人工
智能专业定位、课程设置、人才培养等关键问题提出建设性意见，以期对人工智能的专业申报和设置提
供借鉴。
关键词：新一代人工智能；专业设置；课程建设；人才培养
0引言工智能一级学科建设，科学合理、稳步有序地扩
大人才培养规模，甚至鼓励有条件的高校在充分
人工智能（ArtificialIntelligence，简称AI）是论证的基础上建立人工智能学院、人工智能研究
当前信息技术领域研究的热点，特别是以物联网、[4]
院或人工智能交叉研究中心。
云计算、大数据、深度学习、智能卫星等为代表那么高校如何申请并设立人工智能专业呢？
的新一代人工智能技术的发展，极大影响甚至改这是摆在许多高校面前的问题。
变了人们的生产生活与思维方式[1]
。2017年7月
8日，国务院颁发的《新一代人工智能发展规划》1专业设置定位
指出：人工智能将成为国际竞争的新焦点[2]
。人
工智能必将成为引领未来的战略性技术，世界主1.1专业设置
要发达国家把发展人工智能作为提升国家竞争目前，在教育部《学位授予和人才培养学科
力、维护国家安全的重大战略。目录》中，与人工智能有关或者相近的专业是智
毋庸置疑，人工智能的发展就是人才的发能科学与技术。智能科学与技术是工学门类中计
展，人工智能的进步离不开人才的培养。全球算机专业类下的特设专业，是一门融合了电气、
人工智能人才储备中国只有5%左右，人工智能计算机、传感、通讯、控制等众多学科领域，多
[5]
人才缺口超过500万。为此，教育部在2018年学科相互合作、相互研究的跨学科专业。专业
4月2日专门印发了《高等学校人工智能创新行涉及机器人技术、微电子机械系统、以新一代网
动计划》，提出3大类18项重点任务，并规划到络计算为基础的智能系统，以及与国民经济、工
2020年，基本完成适应新一代人工智能发展的业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系
高校科技创新体系和学科体系的优化布局，高校统等，是培养解决智能系统基本理论、算法设计
在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方以及系统建设等问题的高级复合型专业人才的本
面取得新突破，人才培养和科学研究的优势进一科专业。
步提升，并推动人工智能技术广泛应用[3]各高校可以根据自身的学科特点、优势以
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