部编版六年级语文上册第五单元《交流平台与初试身手》优质课件.pptx

;;活动一：方法回顾，明确目标;活动二：交流平台，总结写法;中心意思确立后，怎样才能把这个意思表达得更全面、更充分呢？;中心意思确立后，怎样才能把这个意思表达得更全面、更充分呢？;;;;;;表达中心思想的方法;活动三：初试身手，尝试迁移;?跑了几十里地去看戏。（）

?常给我们讲故事。（）

?在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（）

?干活时会哼上两句流行歌曲。（）

?边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了。（）

?到文化馆拜师学戏。（）

?每天看书看到很晚。（）

?一看到戏曲表演就占着电视。（）;;整理分类：想一想，这些选好的材料，可以分成哪几个方面？给材料分类，再进行有序整理。;我们该如何围绕中心去选材呢？;;好斗的公鸡;欢声笑语满校园;闲不住的奶奶;那些温暖的时光;修改提纲，小结体会;抓住题目的“中心”，

选择匹配的材料，

这样习作才能不偏题、不跑题。;同学们，我们再来看看这几个题目，然后联系本单元习作提供的汉字，想想某些题目和部分汉字之间是不是有相同之处。;同学们，这节课我们围绕中心意思选择的材料，可以作为下节习作课上的素材，如果觉得材料还不够完善，我们可以课后继续围绕中心，整理和完善材料。