12《拿来主义》课件高中语文必修上册.pptxVIP

;主;教学目标;谁写？;愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，

不必听自暴自弃者的话。

能做事的做事，能发声的发声。

有一分热，发一分光。

就令萤火一般，

也可以在黑暗里发一点光，

不必等候炬火。

此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。;;;;为何而写？;;;;1、本篇文章的标题是“拿来主义”，但是作者在哪才开始说“拿来主义”，要如何“拿”？

2、作者在阐述“拿来主义”之前，出现了哪几个“主义”？它们分别有怎样的表现和危害？作者对此的态度分别是什么？;;;精读：闭关主义;精读：送去主义;作者是怎样否定“送去主义”的？;;;拿来主义;;What：什么是“拿来主义”?;;1、第八段中的“大宅子”比喻什么？对待大宅子，文章一共列举了几种态度？

2、“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的？;1.第8段“大宅子”比喻什么？;喻体;;;文章结尾共有五个句子组成，如果这五句话是五个问题的答案，应提哪五个问题？

;;;;辛辣与风趣共存;;《拿来主义》是一篇不朽之作，鲁迅写这篇文章的时间虽已过半个多世纪，但读来仍感亲切。显然，在我国实现现代化的整个过程中，需要人们去重视学习外国的先进技术和经验。

对于广大青年来说，正是在学知识长见识的时期，更需放开眼界，博采众长，尽量丰富自己，这就要“拿来主义”。我们应记住鲁迅在结束本文时的话：“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”。;谢谢观看