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四年级英语教学参考计划范文5篇

教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于四年级英语教学打算范文5篇，希望对您有所协助。

四年级英语教学打算一

一、指导思想

以素养教育为根本主旨，以培养创新精神和实践才能为重点，充分遵照四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素养，有利于提高学生的自学才能，有利于培养学生的制造性思维和制造才能。

二、学生知识才能适应态度分析

四年级的大部分学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开场，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。因而老师应该面向全体学生，以学生的开展为主旨，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习适应。

三、教材简析:

本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重才能的培养，突出了兴趣的激发，注重双向交流，交融学科内容，注重灵敏扩展，实现整体设计。

四、教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听明白明晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写适应，能做到书写整洁、标准。

6、养成嘹亮明晰读英语、说英语的适应，认真模拟语音、语调，以培养语感。

7、能在完成某个任务(如涂色，小制造)的过程中学会相关的词句，同时培养动手才能。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

五、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听明白明晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写适应，能做到书写整洁、标准。

六、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要方式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，进展大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读适应，打下良好的语音语调根底。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写适应，做到整洁、标准、正确地书写。

七、课时安排

Unit1MyClassroom6课时

Unit2MySchoolbag6课时

Unit3MyFriends6课时

Recycle13课时

Unit4Myhome6课时

Unit5WhatWouldYouLike?6课时

Unit6MeetMyFamily!6课时

Recycle23课时

每单元安排一次练习：8课时;复习、考察：2课时

四年级英语教学打算二

一、指导思想

国家《英语课程标准》明确指出：倡导任务型教学方式，把综合语言运用才能的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目的，感受成功，强调学生能用英语做事情。

二、学生情况

本学期我接着任教四年级两个教学班，由于班级人数比拟多，尽管我运用了多种方法，兢兢业业，但是四年级各班还都存在差生面的咨询题。由于各班人数比拟多，对老师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。然而，学生对英语的学习依然存在特别大的兴趣。

作为老师，我们能够抓住这一点，调动学生的积极性，活泼课堂、才能有效率地完成教学任务。老师除了要培养学生的“四会”才能外，还要留意对学生的综合运用英语的才能的培养。特别是那些学有余力的学生，老师还要对他们的思维才能、分析才能和理解才能进展更高层次的提高。

三、教材分析

第八册共有10个模块。在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen，pointandfind“Iwant…”。在这部分学生会看到本单元的根本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是Listenandsay。这部分是对重点句型的练习与稳固。接着是practise。这部分设计了一